编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面为大家分享三年级数学上册数学广场植树问题教案，希望对大家有用！

教学目标

从实际问题的观察和具体操作中，探索并初步体会间隔数与间隔物体个数的关系。

通过动手操作,探索规律,并解决生活问题。

培养学生的观察和归纳能力。

教学重难点

发现间隔数与间隔物体个数的关系。

教学工具

教学课件

教学过程

新课导入

1、口答：

师：小明家住在三楼他从一楼走到三楼需要走几层楼梯?

生：要走两层。

师：若每层楼梯有16个台阶,则共有多少个台阶?

生：32个台阶。

2、情境导入

新课探索

探究一：

师：一根绳子剪一次，分成几段，呢? 剪三次呢?

生：一根绳子剪一次，分成2段。

生：剪两次，分成3段………

师：那么剪的次数与剪得的绳子的段数究竟有什么关系呢?

学生实际操作剪长纸条，并将剪得的结果填入下表中。

师:通过以上表格的填写，你发现了什么规律?

1. 学生活动，交流汇报

生：(剪的次数比段数少1)

得到：剪的次数=剪得的段数-1

得到：段数=次数+1