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2016-09-17
探究三练习2、试一试
在下面三题中任选一题完成
课内练习一
师：“这两道题有什么特点?做这类题目的时候我们可以怎么想?”要具备什么条件才能运算?
生：“在左右两边的乘法算式中有相同的因数。”
生：“这样几个几加几个几等于几个几。”
生：“几个几减几个几等于几个几。”
小结：几个几加减几个几等于几个几。它的条件是在左右两边的乘法算式中有相同的因数。
课内练习二
师：现在这两道题又有什么特点呢?括号里填什么数我们就能用以前学过的方法计算了?
师：我们可以两个小朋友商量一下
课内练习三
填空，想一想，相同的因数是几?
师：“经过大家的努力，终于顺利登上飞船并顺利点火啦，在月球上还有许多难题等着大家去解决，你们有没有信心?”
生：“有!”
课后小结
本课小结：
计算连加、加减混合运算时，根据算式中的数据与运算符号的特征，可以运用交换加数、减数的位置，凑整进行巧算;计算连减的算式时，可以先把所有的减数加在一起，再从被减数里减去。
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