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三年级上学期数学《小复习》第一课时教案设计(沪教版)

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2016-09-17

探究二:勇闯两步计算关

分组计算:237+45+63

256+198-56

师:“请第一、二两大组同学按运算顺序计算,第三、四大组同学用巧算。”

师:“为什么第三、四大组同学算得比较快?”

生:“这样算可以凑整,计算起来简便。”

出示巧算的过程

小结:只有加减法的算式,一般从左往右依次计算。有时我们也可以根据数的特征,交换加数或减数的位置,凑整进行巧算。

练习1

师:“仔细观察题目,看谁算得巧!”

小结:可以交换加数和减数的位置凑整进行巧算。

练习2

师:“小巧、小丁丁、小胖也运用巧算分别做一道题,想请大家帮忙检查一下,让我们来看一下吧。”

生:“小巧做错了,她把加81做成了减81,把减155做成了加155。”

小结:巧算时一定要先看清数运算符号,根据数和符号的特征巧算。

练习3

师:“任选一题巧算,注意看清符号。”

探究三:你喜欢谁的方法

师:“为什么你们喜欢小巧的方法?”

生:“这两个减数可以凑整。”

小结:从一个数里连续减去几个数,可以先把所有的减数加在一起,再从被减数里减去。

探究三练习1、请你选择正确的计算方法

师:“你是怎么选的?”

生:“73+37=110,第一个计算错了。”

生:“第二题中的40是加数,不是减数。”

…………

师:“所以我们在计算中要计算准确,看清符号。”

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