编辑：
2015-12-01
重点判断：是不是四边形。
3、现在你能说一下，四边形有什么特点吗 ?
4、考考你：判断老师手里拿着的图形是不是四边形。
强调：只要有四条直的边和四个角，这个图形就是四边形。
(二)预设学生行为
学生初步概括：四条边，四个角等等
再次概括：有四条直直的边，有四个角。
学生判断并说出理由。
三、感受四边形
找找看，生活中哪些物体的表面是四边形的。
(三)预设学生行为
标签：三年级数学教案
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