一、 情境导入，揭示课题

1、谈话：同学们发现了吗?我们的校园越来越美了。有花有草，还有各式各样的石头，这样的校园你们喜欢吗?光明小学的校园也很美，让我们一起来看一下。(出示主题图)

2、仔细观察，你能发现哪些图形?

3、大家观察得真仔细!找到了那么多的图形。有圆形、三角形，还有不少的四边形。听说过四边形吗?这节课我们就一起来和它交交朋友。(板书：认识四边形)

(一)预设学生行为

学生观察，发现三角形、圆形、正方形、长方形和一些不认识的图形(四边形)

二、初步感知，发现特征

1、初步感知

其实，刚才大家已经找到了很多四边形(课件出示)。

试着说一说，你想象中的四边形是什么样子的?

   2、四边形到底是什么样子的?请你找出你认为是四边形的图形。(课件出示)