教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇小学三年级数学24时记时法教案，欢迎各位老师和学生参考!

教学内容:苏教版国标本小学数学第五册p49——52

教学目标:

通过具体的生活情境,学生能了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻.

学生在探索,认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活中的应用,能进行24时记时法与普通记时法之间的相互转换.

通过多种形式的交流与讨论,帮助学生建立时间概念,会合理安排作息时间.

培养学生主动发现问题,探究问题,解决问题的能力.

教学过程:

创设情境,导入新课

师:王老师现在是二年级的数学老师,我们二年级刚学完《时,分,秒》的认识,你们以前也学过,还记得吗 在学完这一内容后,我班的一位同学写了一篇数学日记,你们想不想看

投影出示日记内容.

师:看了这位小同学的日记,你有什么话要说吗

学生回答,可能会说:怎么出现两个7时

师:你们是三年级的学生了,知识比他丰富,你对这方面了解得是不是比他多 能向大家介绍介绍吗

学生介绍:可能会说到24时记时法和普通记时法的知识.

提出问题,主动探究

(一)根据学生的回答,老师揭示课题,并且提问:

关于24时记时法,你已经知道了些什么

学生自己根据自己的认识给两种记时法取名:24时记时法,12时记时法(普通记时法).

学生举例说一些24时记时的时刻.

(二)学生说完会再问:关于24时记时法你还想知道些什么

根据学生的回答出示要研究的问题:

它们有什么相同和不同

这两种记时法哪种更好

这两种记时法怎样互换

(三)开展研究

感悟24时记时法

(1)课件演示一天中时针的转动情况,教师相机进行解说:

从深夜12时开始,深夜12时又是一天的开始,又称为0时.7时天渐渐地亮了,这时你在干什么 太阳慢慢升高,现在是几时 (10时)这时你又在做什么呢 12时,你可能在做什么 再转1 时,现在是几时 还可以用几时来表示 为什么可以说成13时 12时,这时你在做什么呢 小朋友一天的生活就在美梦中结束了.

学生在脑中回想时针转两圈的情景.