教案是根据教育目的和培养目标制定的教育指导文件，威廉希尔app 小学频道为大家提供用画来写信教案，希望对老师的教学质量有所帮助!

教学目标：

1.知道书信的一般格式。

2.用图加文的方式给朋友或亲人写一封信。

教学重点：

书信的格式以及“画信”的方法。

教学难点：

结合不同的内容，大胆地表现画面。

课前准备：

教师：两封信、邮筒、学生的信

学生：彩色水笔、信封、信纸

教学过程：

一、引导阶段

同学们，我们先来唱一首非常有趣的儿歌。出示儿歌：《小蜜蜂和蚂蚁》

蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你。

蚂蚁收到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂。

蜜蜂和蚂蚁，商量大事情，赶快学写字，写字很有用。

大家知道写字有什么用么?你们知道为什么要写信?你们以前写过信吗?收到过信吗?现在同学们已经上二年级了，已经学会了许多字，是不是所有的字都会写呢?

那小蚂蚁和小蜜蜂经过一年的学习现在怎样了呢?你们想不想知道?今天老师收到两封信，我们一起来看一看吧!

哦，一封是小蚂蚁的一封是小蜜蜂的，看来一年来，不仅同学们学到了很多知识，长大了，小蜜蜂和小蚂蚁也有了很大的变化!

他们俩都学会了写信呢!

我们来看看这两封信有什么不同?

我来找两名同学来读一读。(打开小蚂蚁的信)看来小蚂蚁还有许多的字不太会写，他还需要好好学习。

我们再来看看小蜜蜂的信，你们喜欢小蜜蜂的信吗?

小蜜蜂也有不会写得字，可是他学会了画画，看来写字很有用，画画也很有用。

咱们同学是不是也学习过画画?

那我们今天也来向勤劳的小蜜蜂学习用画来写信。

出示课题：用画来写信

二、发展阶段

同学们，我们再写完信后，应该怎样做才能让对方收到信。

补充：贴上邮票，放到邮筒里。邮递员会来传达我们的情谊。

下面一起来做个小游戏好吗?邮递员的游戏大家还记得吗?今天谁来当邮递员?来请一名同学当邮递员。

游戏内容：当当当，谁呀?我是邮递员呀，哪里来的信呀?来的信，送给谁呀?送给……

现在小组一起来交流一下信封应该怎样来写，应该有哪些具体内容?

看了刚才既有字又有画的信，老师看到有的同学们已经在跃跃欲试了，现在大家静静地想一想，你最想给谁写一封信?

现在想好的同学拿出你的画笔，画出心中最想画的，写出心中最想写的，寄给心中最想寄的人。将你们美好的心愿投到邮筒里，让邮递员传送我们的情谊。

学生作业，教师巡回指导

三、课堂评价

我们再来邮递员的游戏(学生评价后，奖励邮票)

刚才，我也抑制不住自己的心情，给大家写了一封信，你们想知道吗?我请一名同学来给大家念一下。

课时：1课时

课堂类型：造型 表现

教学目标：

1.知道书信的一般格式。

2.用图文的方式给朋友或亲人写一封信。

教学重、难点：

1.了解书信的一般格式。

2.用图文的方式写信和装饰信封。

教具学具：信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

(一)引导阶段

师问：小朋友你写过信吗?收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信?你会写吗?小朋友，你们知道写信的一般格式吗?

欣赏信文，让学生讨论有几个部分

A.1.称呼2.正文3.结尾4.具名5.日期(6.附言)

B.展示各种图文的儿童读物作品文字，请学生讨论：用画来写信与单纯用文字写成的信有什么不一样，你更希望收到怎样的信，为什么?

C.用各种简单的图形代替文字如：

D.用小插图和花边进行装饰、文字的颜色可以不同