《奶奶笑了》第二课时教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了《奶奶笑了》第二课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《奶奶笑了》第二课时教案

教学目标：

1、 学习课文，懂得从小要尊敬长辈、关心老人。

2、 会用文中句式“我给谁干什么”练习说话，培养学生的口头表达能力。

3、 能利用投影进行想象说话和复述课文的练习。

4、 会正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点：

1、 会用“我给谁做什么”的句式说话。

2、 利用投影想象说话和复述课文。

教学方法：

重点突破法 学习迁移法

教学准备：

投影 录音 卡片 小黑板

教学过程：

一、 复习字词：

1、 利用生字卡片开双轨火车(同桌一人读，一人组词)

2、 尝试听写生字，利用卡片直接纠正

二、 投影质疑：

出示投影①

1、 我们今天继续来学习课文《奶奶病了》。(出示课题)

2、 出示投影①

① 观察力培养：你能从这幅图的哪些地方看出奶奶病了?

② 质疑：你能想象出奶奶当时会怎么样?(略)

是啊，生病的人可痛苦了，可你们看，图上奶奶的表情是臬的?(笑 咪咪)这是怎么回事呢?

三、 初识课文：

听录音，看课文，自由说说奶奶为什么笑了?

四、 学习重点句：

1、 说话练习

(1) 出示投影②：①图上画了谁在干什么(板书：倒开水)

②她会怎么做，怎么说?

③奶奶又会怎么说?

④连说三个问题。

(2) 小结方法：刚才这幅图，我们说了哪3个问题?

(小黑板出示投影②的学习方法)

(3) 出示投影③④

① 请同学们自由选择1幅图，按刚才的办法说一说。

② 指名说，反馈、评议。(板书：拿苹果、讲故事)

③ 同桌互说刚才没说过的寻副图。

2、 文字训练：

①冬冬为奶奶干了哪些事?文中中句话写出了这一点?用“ ”划 出

②自由读一读，用“·”标出表示动作的词。

我们朗读时，应该把它们读成重音。

3、 朗读训练：

① 齐读重点句

② 范读，生听、比较，再齐读

③ 我们在读的时候，可以发现写讲故事这件事时，和前两件有何不同?

④ 理解“还”的用法，并用“还”说一句话。

⑤ 同桌分角色表演读，配上表情与动作

4、 发散训练

出示句式“我给谁干什么?”说说我还会给奶奶干什么?