一、 谈话导入
师：我们认识了人民币的面值，了解了人民币相邻的十进制关系，并能进行简单的换算，今天我们就要运用这些 知识来解决实际生活的问题。
二 、新授
1、 教学例3
(1) 看图交流
师：请小朋友们仔细看图，然后再小组交流一下你从图中都看到了些什么?
(引导生汇报，各种物品的价目表，读读每个孩子所说的话)
(2) 解决问题
师：穿绿色背带裤的小女孩说他只能买一个卷笔刀，猜一猜她可能带了多少钱?为什么?
扎辫子的小姑娘问用10元钱买一个文具盒，还剩多少钱?你知道吗?
1元钱可以哪些学习用品?
(小组讨论)
用1元钱买一瓶胶水和1支铅笔，还剩多少钱?
如果有9元 钱，你准备买哪些东西?
(生小组讨论，汇报)
你还可以提出哪些数学问题?
(生分小组交流，再汇报)
师：说说，你上怎样爱惜人民币的，怎样节约用钱的?
三 、练习
1、 课堂活动 3
生小组交流，汇报
2、 练习二 5
理解题意， 在小组内用钱试补，由生自己动手操作。
3、 练习二、7
生看图，你知道了什么?
解决问题，同桌交流，汇报
4、 练习二 6
你从图中都知道了什么?小组内提问，再汇报
议一仪，可以提出哪些数学问题
四、 小结
你今天学到了什么?学会了什么?
整理和复习
教学内容： 教材P27——29
教学目的： 1、复习100以内数的顺序
2、 强化学生对数位的认识，进一步强化学生对数感的认识
3、 复习对人民币的认识
教学重难点：100以内数的组成及对数感的认识
教学具准备：小黑板
教学过程：
下一篇：二年级数学方向与位置教案