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二年级数学教案:认识人民币

2012-11-07

【编者按】为了丰富同学们的学习生活,威廉希尔app 小学频道搜集整理了二年级数学教案:认识人民币,供大家参考,希望对大家有所帮助!

二年级数学教案:认识人民币

第一课时

教学内容   教材P19 例1 课堂活动 1  练习一 1、4

教学 目的: 1、通过购物的情景图说明人民币在生活中的作用,引发学生对人民币的认知需求。

2、 让生明确人民币的单位有,元、角、分,及认识人民币的面值。

教学重难点: 认识人民币的面值

教具准备: 面值不等的人民币

教学过程:

一 、情景引入

1、 出示情景图

师:从图上你看到了些什么?请小组的同学互相说说。(生交流,汇报)

师:现在人民的生活水平提高了,商场里的商品应有尽有,购买东西的人也很多,我们买东西要用人民币,你知道人民币有那些吗?根据生答,师板:元、角、分

今天我们就一起来认识人民币,板课题:认识人民币

三、 探索新知

1、教学例1

师:同学们拿出自己带来的人民币(请生在小组、内介绍自己手中的人民币面值)

生交流

师:你们知道20元、50元、100元背面的图案,防伪标志吗?

(生小组交流)

师小结:20元背面的图案是山水图,他的防伪标志是荷花。

50元背面的图案是黄河口,他的防伪标志是工人叔叔。

100元背面的图案是山,它的防伪标志是毛主席头像。    (生观察)

师:你还认识哪些人民币?请你告诉小组的同学。   (生交流,汇报)

时:还有新版的10元、50元、100元、纸币1分、2分、5分、硬币1角。

四、 练习

1、 课堂活动1

师:图中所表示的是兰兰,方方,源源,丁丁为希望小学捐的钱,请同学们数一数 ,他们各自捐了多少,然后填出来。

(生完成,订正)

2、 练习二 1

师:同学们在购物要付的钱下面画O

3、练习二  4     课后调查

(师出示硬币1分)

师:他的面值是多少呢?(1分)    10个1分是多少?(10分)

你知道10分与1角谁多谁少?他们之间有怎样的关系?

(同桌讨论,汇报)

第二课时  认识人民币

教学内容  教材P20 例2  课堂活动 2   练习二  2  3

教学目的  1、通过1张1元的人民币和10张1角币相等,1张1角人民币和10张1分币相等的帮助生抽象出1元=10角  1角=10分的人民币相邻单位间的十进制关系

3、 通过动手操作的形式,进行人民币的交换,在交换过程中加深对人民币相邻单位之间十进制关系的认识。

教学重难点: 通过动手操作深化对人民币相邻单位之间十进制关系的理解。

教学具准备: 10张1角纸币,10个1分硬币,2张5角纸币,1张1元纸币

教学过程: