二年级数学教案认识厘米

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了二年级数学教案认识厘米教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

二年级数学教案认识厘米教案

认识厘米　 用厘米量

教学内容：

课本P3，例2，练习一1、2、3。

教学目标：

1、 知识目标：认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。(限整厘米)

2、 能力目标：让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。

3、 情感目标：在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

教学重点、难点：

初步建立1厘米的长度观念。

教学准备：

尺子、图钉、纸条等

教学过程：

环节

教师活动

学生学习活动

设计意图

时间

创

设

情

景

谈话引入

上一节课我们都知道要统一长度单位，也用了1立方厘米的正方体进行了测量。但在日常生活中用它来量物体的长度是很不方便的。为了准确、方便地表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子。

为了便于交流，尺子上的刻度作了统一规定。要知道物体的长度，可以用尺来量。

介绍认识尺子

介绍认识尺子提高学生的知识面，为下面的学习作准备。

探

究

体

验

一、认识厘米

1、投影出示厘米尺，师生一起观察厘米尺子：在尺子上用不同的颜色标出1厘米的长度，说明前面正方体的一边正好是1厘米。

2、初步建立1厘米的长度观念。

师：“请小朋友拿出自己的尺子，量一量图钉大约有多少长。”

交流得出一个图钉的长度大约是1厘米长。

1、　　　　 师明确量的正确方法：图钉的一端对准尺子的0刻度，在看另一端对着几。

2、　　　　 请小朋友量一量自己的手指，看哪个手指的宽大约是1厘米?

学生活动，同桌交流。

3、　　　　 巩固1厘米的表象。

请小朋友用手势比划1厘米的长度。

闭上眼睛想1厘米的长度等。