二年级数学教案：用7的乘法口诀求商

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了二年级数学教案：用7的乘法口诀求商，供大家参考，希望对大家有所帮助!

教学目标

1.学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商，能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步知道乘除法之间的关系.

2.提高学生的计算能力，归纳、迁移类推的能力.

3.向学生渗透“迁移类推”的学习方法，培养学生自主学习的能力.

教学重点

学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商.

教学难点

初步知道乘除法之间的关系.

教学过程

一、复习准备.

1.把口诀填完整.

( )七二十一　　　四( )二十八

( )七四十九　　　二( )十四

五( )三十五　　( )七四十二

2.先填出计算结果，再说说你是怎样想的?

( )×7=35　7×( )=49　 ( )×7=7

7×( )=14　( )×3=21　5×( )=35

( )×7=42　( )×7=28　( )×3=21

二、新授.

1.整体演示课件“用7的乘法口诀求商”

(1)问：图上画的是什么?谁能根据自己的理解，给大家说说这幅图的意思?(编出一道 “求几个几是多少的” 用乘法计算的应用题)

问：根据这个同学的叙述，该怎样列式?用哪句乘法口诀来计算?

提示：这幅图既可以横着观察，也可以竖着观察.因此，根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题.

横着观察：

编题：每组有7架飞机， 3组一共有多少架飞机?

列式：7×3=21(架)

竖着观察：

编题：每组有3架飞机， 7组一共有多少架飞机?

列式：3×7=21(架))

(2)教师参与编题：有21架飞机，平均分成7组，每组是几架飞机?这道题该怎样列式?如何用乘法口诀去想商?

(3)问：根据这道题，还能再编一道题吗?(有21架飞机，每组是3架，可以分成几组?)

谁能列式解答这道题?

(4)问：观察以上四道题，说说它们之间的关系是什么?

(5)正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么?