生源上一样如此，海淀、西城、东城，分别吸干了石景山、丰台和朝阳。朝阳区的前五百名(我的保守估计)，甚至前一千名(我的夸张估计)，可能都被东西海吸走啦。真是比任我行的吸星大法还厉害啊!

因而从宏观上来说，JW限制跨区也是实现教育区域间均衡的必然举措，减少吸血，让教育弱区完成自身的血液循环，而不是让造血干细胞刚刚造出来的新鲜血液全被红细胞搬运到别人身体里去了。

我相信教育弱区的家长也希望自己的区能变强，变得像东西海一样布满名校，不是吗?

六、中高考趋势

这个话题可大了，我在这里就简单聊聊。

先总结现象：

1中考名额分配

2高考英语社会化，不计分数，按等级换算分数

3中高考调高语文分数权重

4数理化难度全面下降

5自招比例逐渐增大

不得不说，JW这回真的出了重拳，其中1直接针对小升初，损害了名校中下学生的利益，支持了普校鸡头。我觉得这话意思已经很明确了：家长们，您就别非把孩子往名校里面塞啦，普通校中考一样有很大机会进高中名校!

2345间接针对小升初，因为小升初的目的是为什么?为初中选拔人才，间接为高中选拔人才，终极目的是为了高考，为了升入重点大学，升入北清的人数，对吧?

其中4直接影响奥数，数理化难度继续下降，让数理化不再像以前那样拉分，奥数的地位不可避免地下降。

2影响英语考级，我那时候考PET1级B，1级，2级。好么，PET2级的难度都快赶上高考了。学了PET2以后，我中学阶段，英语基本可以一直吃小学的老本鸟。

而现在英语社会化考试，且难度等同于会考。会考有木有!难度比高考低太多了啊，优秀的人目测一大把一大把的，小升初挑选“英牛”的意义也就不那么大了。当然“英牛”相比于“澳牛”还是有一个优势的，就是“英牛”可以走高中国际部，出国的路子。

3同样影响奥数、英语，语文的比重加大，意味着数学、英语的比重降低。而语文的教学，是很难靠课外班的，注重积累，注重课堂的语文学习的特点迫使学生回归课堂。

5是一个全球的趋势，中国如今已经加入到全球化的趋势中，不可能独善其身，高考的死板制度背后，是一年年高考考生的流失。有钱的出国去也，没钱的不读高中直接打工去了，只剩下一帮苦逼中产和知识分子在陪他们玩。如果再不改变，我敢说高考制度过不了三十年，就会因为考生数不足而彻底完蛋。不信请百度北京高考参加人数+北京适龄入学儿童数。适龄青年没有减少，可高考人数却一年比一年少，这说明什么?

最后总结一下，JW对未来的理想设计应该是这样的，中小学教育渐渐平均化，择校现象也渐渐消停。高中分档次，精英学校走西方的路子，走班制、导师制、自主发展等等，烂校靠高考上个联大海跑儿吧，反正这些学校也没自招权。

我并不是捧JW臭脚，或者说为JW歌功颂德，只是指出JW的设计，并希望有更多的朋友们能够理解，并且顺应，毕竟在任何时代，跟GOV对着干，都是没有好下场的，成功的人，往往是能够跟上政策步伐的人，抱着老一套东西，不肯接受新时代，显然是要被时代抛弃的。

七、其他

不少“砖家”都讲，中国的基础教育有多好多好，领先世界，只是高等教育上出了问题，并且得到了很多人的认同。

然而我不认同。

我觉得中国的基础教育是有缺失的，不成体系的，深度过度而广度不够。通俗地讲，就是主科学的不错，副科基本瞎扯，没有的科目更是盲。举例来讲，大多数孩子语数外都不错，然而音乐、美术之类的素养少的可怜。再者，很多理科生连中国历史上有哪些朝代，唐朝汉朝明朝清朝顺序是怎么样的都说不明白。文科生安个电池都安不对正负极。而没有的科目呢，就更别指望了。中国的中学里没有经济、法律课程，导致大多数人根本不懂怎么投资，挣了工资就会存银行+买房子;法盲遍地都是，我说药家鑫是“三好生”您信吗?其实这也不能完全怪他个人，谁让中国中学的法律教育基本为零呢?经济和法律这样重要，跟生活密切相关的科目，大多数中国学生都处在近乎是盲的状态，就别指望他们在其他的诸如哲学、心理学等等中国没开设过课程的学科上有什么成就了。

个人认为，基础教育更多地应该注重广度而非深度，深度是高等教育的事儿。咱们正好给反过来。高等教育给来广度，我一华南理工的同学跟我讲，华南理工学法律的居然要学高数!实在让我匪夷所思。

个人的一点希冀，就是中小学在数理化等知识难度大幅降低的情况下，可以多开设一些学科，减少一些不必要的深度的挖掘，而扩展知识的广度，多接触一些学科，其实对于大学挑选专业乃至于整个职业生涯的规划都是有利的。

不是砖家，不是大师，纯粹是聊天儿式的一家之见，欢迎交流。其实说到底，所有的人不都希望，中国的教育，能够越来越好么?

以上就是小编为大家整理的2014北京小升初现状及未来发展。