二、坑班

在坑班蹲坑、考试，学校面试，然后在家里紧张兮兮地等着MD来到。相信所有XSC的家长都记得这样的煎熬。

辩证地来看，点招具有其两面性。一方面，给了许多不甘心派位的优秀孩子以冲击名校的机会;另一方面，却又让无数孩子和家长陷入无尽的煎熬和花钱中。

点招的决定权完全在学校，学校说要你，就能要你，说不要你，连个解释也不给你。

这其实对所有没点上的孩子很不公平，他们连自己失败在哪里，哪里还有不足都不知道!

我还发现一个有趣的现象，初中点招和高校自主招生有诸多相似之处，比如最后的决定权都在学校，需要额外报名，考的知识以课外知识为主等等。而且，高校自主招生还在相当多方面具有优越性，大多数人并不能直接录取，而只是加分;从校长推荐、专家推荐到自荐，都有非常详细的规程;考试之后分数每个人都可以查到并公布复试分数线;复试之后加分名单全部公布;还要请社会人士监督。

可是，很少有人去质疑公开信息极少的小升初点招的公平性或者有内幕，反倒是非常公开的高校自主招生被屡屡质疑，真是怪哉。

其中缘由，值得仔细品味。

四、奥数

说奥数。

奥数的兴起其实跟RDF的兴起相当同步。而RDF的兴起，考的是两样法宝，一是竞赛，二是高考成绩。其中一的成绩一样相当辉煌，尤其是在数学竞赛中——今年北京16个保送生(高考新政，只有进奥赛国家队的才能保送)，RDF占了一半以上。

奥数之所以能火，就是因为在现行的高考制度下，它是一把尺，能够把一部分适合高考，能拿高分的人挑出来(当然有可能不准)。换句话说，名校想要的是能一路牛下去的“天然牛”，而不是那种人硬逼着学奥数，到最后后劲根本没有，上了名初中就榨干了所有能量的“人造牛”，这种家伙一般都会在中考过后被筛掉。

奥数本身并无用，中学数学跟那玩意儿也不是一个路子。如果不搞奥赛，那些奥数题目很快就会全部忘光光。奥数题目的答题格式也跟中高考的答题格式格格不入。如果照奥数题那样答解答题，我敢说按中考的评分标准，也就得个1-3分答案分。

所以当中高考的内容发生改变，奥数某种程度上不再能筛选出尖子生时，或者说筛选的能力不再那么强的时候，奥数自然而然地就会被名校废弃。

中高考改革我们放在六聊，在五我们先说跨区。

五、跨区

今年小升初跨区变得艰难，惹得大家在坛子里一顿好骂。

其实小升初跨区在我上学的年代就非常普遍。我在十一读书的时候，无论在实验班时还是在普通班时，班里都有差不多三分之一的人来自外区。

毕竟北京的教育资源分布非常不均衡，从高考成绩来看，海淀某学校可以顶过很多弱区全区的一本人数。其中朝阳、丰台、石景山更是成为了生源流失的重灾区。

说句题外话，十一的实验班其实布满了石景山的牛孩儿。我记得他们组织过石景山某小学十一同学会，十一实验班里，就有20多人是石景山某小学的。

这三个区要么名校少(朝阳、丰台)，要么没名校(石景山)，所以导致有雄心壮志的家长全部跑出来找名校去也。

而这种生源流失，对于本来就弱的教育弱区是致命的。小升初一旦流走的生源，中考时99%不会回原区参加中考。在学籍区中考的考生又几乎不可能考回本区(如果只为了考回本区，当时小升初的时候何必折腾呢?)可以说这些牛孩儿在别区上初中，在别区中考，在别区上高中，再在别区高考，完全为别区做贡献去啦。

相比较而言，教育弱区在中考中的生源流失很小。因为一是中考的外区招生名额相当有限(比如通州，只有大概前30名才能考出去)，二是初中校会利用一切手段进行签约(比如潞河的实验班，一半儿都是签约的生源，这些人中有不少是可以考到外区的)，因而小升初是教育弱区失血的主要原因。

经济上来说，地区发展不均衡，就会导致经济发展好的地方吸经济发展差的地方的血。比如京津吸干了河北，长三角吸干了苏北、安徽，广东吸干了湖南等等。对于这是否道义，我不做评价，我只是描述现象。