论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文3000字广告设计论文。

一、实施广告设计工作室人才培养模式的意义

工作室人才培养模式是以满足行业需求为前提，以职业能力为导向，注重培养学生的实践创新能力，使课堂和岗位实现成功对接的一种人才培养模式。工作室人才培养模式对学生的生产实践能力、创新能力与自主创业能力都起到一定的促进作用，能结合学生职业能力培养要求，对学生的知识、能力和素质进行综合塑造。同时，工作室人才培养模式还将教师的角色转变为技师，对教师教学技能和创作技能的提高有所裨益，为培养“双师型”教师提供了平台。

二、中职学校广告设计人才培养的新策略

1.注重广告基础课程的教学改革

首先，教师从专业基础课程的初始阶段，就可为学生创设实践性教学环节，培养学生的实践能力。如，通过素描训练，不但要培养学生的造型能力，还要注重对学生创意素描、设计素描创作的引导，这样不但能加深学生对设计的感性认识，还能为学生以后学习广告设计专业课程奠定基础。其次，结合课堂内外，使课堂教学的内容和形式更加丰富，通过开展多样的课外实践教学，有效地补充、延伸、强化课堂教学。如，安排学生在街头进行广告采风，利用录音和摄影等方式对街头的广告素材进行搜集，以提高学生的审美水平，增加其感性认识。同时，教师还可让学生通过互联网和期刊等媒介搜集精彩的广告作品，掌握各类广告形态，了解广告作品质量，并结合自己所学知识对搜集的精彩广告语展开点评，以丰富自身广告素材的拥有量，提升文案写作能力和审美评价能力。除此之外，广告设计竞赛能够为学生提供展示才华的平台。教师组织学生参加广告竞赛活动，能够增强学生的动手能力，让学生更加积极地面向社会，展示其才华。

2.展开校企合作的广告设计工作室教学模式