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2014-04-03
在《应用广播学》这门课教学中，我也同样突出实践环节，加大实践力度，强调培养学生们的实践操作水平。我同样也让学生们分组实践，从选题、采访、音响采录、后期剪辑、混录合成等几个方面，锻炼学生的动手能力，最终让学生制作出广播新闻节目和广播剧。实践活动都要求同学们从节目内容的选择、采访、脚本写作，到录音、合成、剪辑加工，都独立完成，锻炼其制作节目的能力，经过努力，同学们成功地制作了广播新闻节目和广播文艺节目，能力得到了锻炼，实践水平得到了提升。另外，我针对播音发声学的理论内容，对学生进行播音发生学的实践训练。同学们根据这一学期多次的实践训练和能力培养，已经可以独立完成质量较高的广播节目播音和录制。故此，新闻学的教学革新，根据同学的反馈，可见实践环节也收到了良好的效果。在实践上加大力度对学生进行训练，提高了学生的应用能力，为其今后工作中的业务能力打下了坚实的基础。
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标签：新闻学论文
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