汉语离合词的教学应引起学界的重视，以便更有效地做好对外汉语教学工作。下面是威廉希尔app 为各位朋友准备的对外汉语教材中离合词的分布及看法，希望能为广大朋友带来帮助。

离合词是现代汉语中一个特殊的语法现象，而且有相当数量的离合词是出现频率较高的常用词，如“见面、游泳、睡觉、跳舞”等。这类词的特点是语素间的结合不紧密，中间可以插入其他成分，能扩展，在使用时可离可合。因其表现形态复杂多样，因此在对外汉语教学中就成了难点。多少年来，在汉语教材及教学中，离合词一直未被纳入主要语法教学的内容。词语部分中，离合词常以词的形式出现，而在教学过程中，教师也不太可能对常用的离合词逐一进行讲解和举例说明，便常以词的形式举例说明其一般的使用形式，而对其离析状态则多采取回避态度。同时，“离合词的变式虽然多种多样，但没有一本词典的词条是以其变式出现的，而都是以不扩展的形式出现。”

教材中离合词的分布。本人对杨寄洲主编的对外汉语综合课教材《汉语教程》(1——3册)(北京语言大学出版社)中的离合词进行了逐课的统计。三册共有离合词186个。具体分布

第一册生词表中：办公(bangong)11、开学16、打的20、走路20、回来21、抽烟22、毕业23、下车23、说话24、聊天儿25、上/下班25、爬山25、起床25、上车25、上课25、睡觉25、洗澡25、下课25、发烧26、报名(bao  ming)26、跳舞28、看病28、请假28、听说28、开车28、停车28、游泳28、跑步29、不同30、来自31。

课文中“离”的用法：