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未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人能否建康成长，是关系到国家命运、民族兴衰的大事。为了解德阳市未成年人思想道德建设现状，本课题组于2011年4月在德阳中学、德阳五中、和德阳市实验小学等三所学校进行了随机抽样调查，本次调查共发放问卷400份，回收有效问卷381份，有效率为95.2%。调查对象中，教师占17%，小学生、初中生和高中生的比例分别为：24%，29%和30%。调查结果显示，近年来，德阳市未成年人思想道德建设在取得成效的同时，也面临着严峻的挑战。
　　一、当前未成年人思想道德建设面临的挑战
　　1.价值多元化对于未成年人思想道德建设的影响。
　　改革开放和市场经济的深入使人们原有的价值取向和认同发生改变。面对多元的价值观，未成年在人生价值观取向问题上产生了困惑，具体表现为未成年人价值取向功利化和拜金主义的思潮产生，理想信念缺乏，集体主义意识淡化，缺少社会责任感，只讲实惠不思进取奉献，甚至有的未成年人为贪图享乐而铤而走险。
　　2.信息传播的多样化对未成年人思想道德建设的影响。
　　互联网等多样化的信息传播，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，网络的开放性、隐蔽性与无约束性，加之腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵，导致青少年道德失范。主要表现为一些未成年人网络言行随意放纵、网络价值观念模糊、人格冲突突出等等，有的甚至走上违法犯罪的歧途。课题组调查发现，未成年人上网最感兴趣的，一是网络游戏，二是“聊天室”，三是“色情网”。一位接受调查的中学生说，他和同学每次都要玩得天昏地暗才肯罢休。
　　3.“重智育轻德育”的观念对未成年人思想道德建设的影响。
　　由于“学历社会”和“应试教育”的影响，一些学校在教育过程中“重智育轻德育”等现象依然存在。调查发现，很多老师普遍认为只要学生知识丰富了，品德自然会好起来，从而放松或忽视德育工作，一些教师处理问题时也常常感情用事，方法简单，不仅使学生得不到应有的教育，反而容易挫伤学生的自尊心和自信心，加深了学生的逆反心理。