能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的心理学论文10000字。

高职院校由其不同于其他大学院校的自身特点，以及从目前各类高校的调查实践中来看，高职院校学生的心理问题多发普遍高于其它大学院校。为了使高职院校学生的健康成长和提高高职院校思想政治教育工作的实效，我们特将心理咨询工作融入到思想政治教育的视野中来，通过两者的强力引导与培养，相信能够解决高职院校学生当前的思想问题，从而为我国的建设培养出更多、更有用的可造之材。本文试从思想政治工作与心理咨询关系两者的联系着手分析，从而就两者的结合中提出几条加强高职院校思想政治教育工作的应对措施。

一、心理咨询与高校思想政治工作的区别

(一)学科分类不同。心理咨询与思想政治教育两者分别属于两个独立的体系，前者倾向于咨询者的心理状态，主要是人格的完善、精神的积极向上以及人生态度等;后者工作范围属于政治科目，主要监督管理学生的政治观念和道德伦理规范。

(二)理论基础不同。心理咨询的理论基础是心理学，如精神分析理论、行为主义理论等;而思想政治教育工作的理论基础是马列主义、毛泽东思想等。

(三)内容不同。心理咨询可谓是关系到学生的全方面，如心路的健康成长、压力的缓解以及心理疾病的治疗等;思想政治教育工作的内容主要是对学生的政治观念教育，使其树立正确的政治信仰、政治方向以及思想品德的端正、世界观等。

(四)评价标准不同。对心理咨询的评价一般是从解除咨询者的心理负担、心理矛盾，从而增加其心理健康等;思想政治教育工作的评价标准则是能否把学生培养成为一名有文化、有理想、有道德的现代化社会主义接班人。