【编者按】：心理学论文是科技论文的一种是用来进行心理学科学研究和描述研究成果的论说性文章。
关于高校声乐心理学教学分析
教育心理学在师范教育中占有重要的地位。作为一门科学所阐明就是有关学校学习的性质， 以及影响这种学习的诸多因素，提供学生掌握知识与技能、发展智能与形成个性品质等的一般心理规律。声乐教育心理学是声乐教育与心理学相结合的产物。声乐教育心理学研究学与教的心理学规律(原理)，学的规律则是教的规律的基础。
一、声乐教育需要心理学
声乐教育是一种永恒的社会现象。任何正常的人， 都在不断受教育， 同时又时常在教育别人。学校的教师被誉为人类灵魂的工程师;电视、报刊等可以说是教育的媒介物。因此， 广义的声乐教育可以泛指一切增进人们的声乐知识技能、改变人们的思想和行为的活动。狭义的主要是指各级各类学校的教育， 它是社会有目的的、有计划和系统地影响下一代的一种社会实践。声乐教育又是一项十分复杂的事业，它需要许多科学为它服务。办学的方针、政策， 教育的目标和内容， 主要是由社会的政治和经济决定的。当声乐教育的目标和内容确定以后， 就要研究如何有效地教和有效地学的问题。声乐教学的完整过程可以分为相互联系的以下六步。第一，明确的教学目标; 第二， 分析任务; 第三， 确定学生的原有水平; 第四， 教材设计; 第五， 教学; 第六， 评定。以上每一步都需要以心理学为基础， 必须以学生的学习规律为客观依据，普通高校学生原有水平参差不齐，要针对学生的性格、才能和志趣， 采取不同的教育方法。声乐教育心理学可以提供丰富的有关学生如何学习的知识， 我们要把教与学这样一项极其复杂的工作建立在科学的基础上，就必须运用声乐教育心理学的知识和方法。声乐教育心理学可以说是# 为着更有效地实施教育而加以运用的心理学体系?， 是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。它是文化知识的学习，也是思想品德和行为习惯的学习。
二、基本的联想学习观
1、联想学习观
这种学习过程就是渐进的# 尝试与错误?直至最后成功的过程，声乐学习就是暂时神经联系的形成， 是一种条件反射的建立， 学生的许多行为是可以通过模仿习得的， 模仿就是一种本能， 学生通过观察老师的示范而受到启发、奖赏或强化而产生自我强化的作用，通过老师的示范， 作为一种刺激的信号传输给学生， 启发学生辨别声乐事件与事件之间的一定关系， 得以预见与避开错误的声乐行为， 预见与趋近有益的声乐行为， 从而可以操纵和改变自己的声乐行为，以满足自己的声乐表现， 其实这些行为就是联想行为的学习。
2、声乐学习中的联想
在声乐教学中， 特别是歌曲的演唱， 有很多技巧的掌握是通过联想实现的， 即由一个对象引起另一个对象的共鸣和模仿。这种规律在心理学上叫做联想规律。联想规律对声乐教学实践和艺术实践有巨大的作用。比如声乐联想可以分为三种形式，即对比联想、类似联想、接近联想。
对比联想。在歌唱中运用极其广泛。如由歌曲的渐强想到渐弱，由渐慢速度记起渐快速度， 由歌曲的高点想到低点、由暗的音色记起明的音色。由呼吸联想到发声，由发声联想到共鸣， 由共鸣联想到声音的高位置， 由喉咙的紧记起喉咙打开。这些都是歌曲处理和发声中的对比联想。
类似联想。是因一种相似而引起的对另一对象的记忆。在发声中， 由打哈欠记起歌唱时的口咽腔状态，由说想到唱、由唱记起声音的共鸣音色等等。对歌声色彩的记忆也有很多类似联想， 由金属声记起歌声明亮的印刷色， 由清泉记起清澈纯净的歌声音色， 由管状记起畅通流动的声音，由柔和记起甜美的声音， 由雄壮记起撩亮的声音等等， 以上都是类似联想。
接近联想。是一种因时间、空间而引起的一种联想。这类联想在演唱中运用也很多。例如演唱在那银色月光下，我们可以联想到在美好的夜晚， 夜深人静时， 在柔和、暗淡的月光下， 一对情侣在花前月下互诉衷肠、表达相互爱慕之情， 共同憧憬幸福美满的爱情生活。有许多歌曲因时因地，唱者自己不能去亲自感受、体验， 只能运用联系去体会和感受， 这就是联想。
三、学生声乐接受的心理活动
普通高校学生声乐接受的心理活动一般包括注意、感觉、感知、情感、想象、理解、意志等， 在整个活动中都伴随着声乐思维的活动。
1、声乐注意。据心理学研究证明， 普通高校学生的有意注意的时间大约是三十分钟，在声乐教学中， 必须运用多种手段， 延长学生的有意注意， 才能使他们有效的学习， 同时不断地培养和加强他们的有意注意。
2、声乐感觉与知觉。声乐感觉是最基础的一种声乐心理活动， 是对声乐个别属性的反映，声乐知觉是对声乐整体形象的反映， 需要一定的声乐知识和技能。感受与体验是学生学习声乐的主要方法， 要利用声乐教育心理学， 从每个学生的自身条件出发不断的启发和培养学生追求对声乐的知觉反应。
3、声乐情感。声乐是情感的艺术， 声乐情感是学生声乐接受的重要心理活动，普通高校学生的情感正处在发展的旺盛时期， 但多是自然的流露， 因此要保护普通高校学生的这种纯真， 让他们接触大量的声乐作品， 丰富情感世界。