教师是教与学整个环节中课堂教学的主导者。教师素质的高低直接影响到课堂学习气氛, 影响到学生对该课程的重视程度。学识渊博、资历深厚、为人师表的教师很受学生的欢迎, 而不学无术、敷衍塞责的教师则令人难以接受。教师在教学过程中的敷衍态度也很容易引起学生在学习上的敷衍行为。因此, 教师的素质、授课的态度与学生学习的氛围、兴趣的培养息息相关。教师素质如不全面提升, 将会引起教与学的矛盾, 严重影响到学生对课程学习的信心。因此必须要促进教师履行# 教书育人?职责, 对学生高度负责, 对家长高度负责, 对社会高度负责的一种姿态。老师应该不断学习, 采取多种教学手段, 拓宽自己的知识面, 用自己的旁征博引和博学多才吸引学生, 活跃课堂气氛, 溶知识性与趣味性于一体, 让他们觉得上课比看书收获更大。特别是医学高专教师, 在精通英语的基础上, 务必掌握一定的医学基础知识, 将外语教学运用于专业学习中, 两者互相融合, 相互提高, 这样势必会引导学生学好外语。

6、加强就业指导, 高度重视毕业生就业服务工作

就业指导人员要帮助学生树立正确的就业观念, 诠释就业政策, 根据医药卫生行业特点, 及时让学生了解就业形势、就业前景、就业信息、就业技巧, 建立院、系两级与就业市场机制相适应的就业指导机构。实行# 一把手工程?; 在财力、物力、人力上加大对就业工作的支持; 在指导形式上, 以就业指导课为主, 经常邀请医药卫生单位介绍用人政策, 请往届毕业生介绍他们自己的求职历程和创业过程, 加强学生的社会责任感教育, 培养良好的心理素质和综合素质, 提高就业指导工作中针对性和实效, 尽可能解决广大学生的后顾之忧。

总之, 大专生对英语学习目前存在着程度不同的厌学情绪, 需要我们广大教育工作者特别是英语教师不懈努力, 从社会、学校、家庭三个方面紧密配合, 做好大量细致工作, 加强学生的就业服务工作, 努力创建一个健康和谐文明积极的校园环境。不断提高教师的整体素质, 不断激发培养学生的学习外语兴趣和积极性, 就一定能取得外教方面更大的成绩。一定能培养集知识能力素质全面发展的合格人才。

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