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青少年多重人格浅析

2013-01-10

这样的人在生活中并不少见。或许可以说,他们撕裂了自己的多重人格。而这撕裂的过程是痛苦而扭曲的,人在否定自己时是最煎熬的。有一个很好的比喻:如果说一个正常人的多重人格是一个有很多抽屉的橱子,每一个抽屉里都装着一种人格,那么在不同的情镜中,一个心理健康的人可以适时地打开不同的抽屉。而一个人格分裂者无法做到。对他而言,有一些抽屉他拉不开,而另有一些抽屉他拉开了却关不上。就好像一个人心狠手辣,毫无善良与包容之心;同时又有另一个人,对一切人都善良,但对敌人的过分善良就是犯罪。因此可以说,患有人格障碍的人是失去了一种平衡自控的能力。

为什么他们会失去这样的能力呢?也许我们可以把人的基本需求比做一个弹簧,人可以压抑自己的需求,却不能消除它。反而,当个体把某种需求压抑得越深,这弹簧反弹的爆发力便会越大。“优秀学生”、“模范丈夫”、“新好男人”这是他们想要的吗?这是他们所认同的自我吗,如果不是,那么长期压抑在这种不被自己认同的角色中,多重人格障碍——便成为了他扭曲的爆发途径。

这世界上,最难的理解,恐怕不是外向的,而是内向的。也就是说,最困难的,不是人与人之间的理解,而是人对自己的理解——不断地去触摸重重表象下的心理暗流,这个过程是困难的、充满了危险的,但也是引人入胜、饶有趣味而叫人欲罢不能的。

在探索的道路山,我们会发现善,更会遇到恶。但我相信,世间的活动,缺点虽多,却仍是美好的。

五、参考文献

[1] JerryM.Burger,陈会昌等译,人格心理学(第六版)

[2] 贝政平主编,3200个内科疾病诊断标准,北京科学出版社,1996,808

[3] 现多称DID,即Dissociate Identity disorder,分离性身份识别障碍

[4] 临床总结,青少年早期多重人格,中国心理卫生杂志,1994年第8卷第4期

[5] 临床资料,北京市平谷区第二医院神经内科(李忠),护理部(王海青)

[6] 吴均林精神分析学说,姜乾金,医学心理学(第3版),北京人民卫生出版社,2004,23—24

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