【编者按】：心理学论文是科技论文的一种是用来进行心理学科学研究和描述研究成果的论说性文章。

浅谈“后进生”的全面素质教育

摘要：人的素质是历史的产物，又给历史以巨大影响。一个国家，一个社会人的整体素质很大程度决定了它的文明程度。我们国家大力倡导素质教育，但人们在进行素质教育中容易忽视对“后进生”的素质教育。对“后进生”进行素质教育应着重实施思想素质教育、心理素质教育、学习技能教育、实践技能教育、创新意识教育，这样可以全面推进“后进生”的素质教育。

主题词：后进生 素质 教育

“后进生”通常由于这样或那样的原因，没有树立正确的人生观，思想品德不规范，没有养成良好的学习习惯，学习成绩差，动手能力不强，没有自信心，更谈不上创新意识和创新精神。去年开始笔者担任我校几个班的“后进生”集中起来组成的特殊班级──“综合技能班”班主任工作，在这短短一年时间里，我大力推进素质教育，“综合技能班”的所有同学精神面貌发生了翻天覆地的变化，文化成绩、操作能力有很大提高，全班大多数同学通过了“江苏省计算机中级考试”，多人参加省市体育比赛、全省文娱汇演、计算机网页制作比赛并获奖，受到学校和学生家长一致好评，收到良好的效果。根据一年的实践，笔者认为“后进生”是可以教育好的，而且可以在“后进生”中全面开展素质教育。下面谈一谈在“后进生”中进行素质教育的感受。

一、加强思想品德教育，树立正确的人生观。

读书知理，学做人。对“后进生”进行素质教育，首要任务是进行思想品德教育，帮助“后进生”树立正确的人生观，教他们如何做人，如何做一个高素质的人。

进行思想品德教育，第一要进行法纪教育，教育他们做一个守法公民，帮助他们明辨是非，正确识别什么是真善美，什么是假恶丑。同时要求他们“勿以恶小而为之，勿善小而不为”，从小事做起，从点点滴滴做起。培养他们成为遵纪守法对社会有益的合格市民、合格公民。

“后进生”之所以后进，最根本的原因是没有奋斗目标，没有学习动力，没有正确的人生观。因此，要在学生中以比尔?盖茨、徐虎、张海迪为榜样，谈理想，讲信念，帮助他们胸怀崇高理想，树立远大目标。

二、发现闪光点，找回丢失的自信心。

人最可怕的是连自己都不相信，许多“后进生”由于各种原因，做什么事情都没有自信心，总有一种“我如人”、“我不行”的低人一等自卑心理。因此，帮助“后进生”找回丢失的自信心是素质教育重要一环。

每一个人都有长处，都有这样那样的优点，发现“差生”的闪光点，及时给予鼓励，帮助“后进生”找回丢失自尊心，树立自信心，相信自己的学习能力，相信自己创新潜力，相信自己只要努力都会成功，从而激发学生的进取精神。

三、培养学习兴趣，克服畏难情绪。

兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习是痛苦的学习，是没有效率的学习。许多学习成绩差的学生，一提到学习就头疼，一提到学习就产生畏难情绪，一个重要的原因就是对学习不感兴趣。培养学习兴趣，可以利用现代化多媒体手段调动学生各种视觉、听觉、触觉等感官进行直观教学，让学生寓学寓乐;可以从最简单操作实验开始，让学生体会到成功喜悦，培养学习兴趣，开创学生主动学习的局面。

四、掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

在学习方面没有捷径可走，但有正确的学习方法。给人鱼，不如授人取鱼之道，给学生知识，不如先教学生获取知识的方法。掌握科学正确的学习方法，就等于找到了学习的“金钥匙”，可以极大地提高学习效率，达到“事半功倍”的效果。

任何一个学习者，都有必要培养和提高自己的学习技能。要想提高自己的学习技能，必须全面掌握各个学习环节的具体方法。即要掌握预习、听课、复习、作业和应考方法。这里介绍一种“三五”学习方法，该法的基本的要素是：五要?五先?五会。

五要即：

一要围绕教员讲究开思惟联想;

二要理清教员讲述和教材文学叙述的思路;

三要听出教员讲课和重点难题;

四要跟踪跳跃听课学习的障碍，不受干扰;

五要在理解基础上扼要笔记。

五先即：

一先预习后听课;

二先尝试回忆后看书;

三先看书后做作业;

四先理解后记忆;

五先知识整理入眠。

五会即：

一会制定学习计划;

二会利用时间充分学习;

三会进行学习小结.形成结识结构;

四会提出问题讨论学习;

五会阅读参考书扩大学习。

掌握了科学的学习方法的技能，养成良好的学习习惯，就可以好学、学牢文化知识，并能触类旁通。

五、加强技能训练，培养动手能力。