本研究采用EPQ调查了PIU的个性特点。结果提示，与对照组比较，研究组掩饰性相对较小，表现为内向、情绪不稳定、孤独等特点。掩饰性测量的是被试朴实、遵守社会习俗和道德规范等特征。社会舆论普遍反对大学生过度使用网络，许多学生甚至逃学去上网，L量表分低于对照组似与之不符。原因可能是一些网络虚拟群体允许使用者以匿名的方式参与交流，受人与人之间社会地位和经济地位的影响相对较小，这使其更加可能真实表达原来由于种种原因不能说出来的思想，同时可寻找到与自己在行为和想法上的相似人群，增强自我接受感。PIU者长期处于虚拟空间。把虚拟空间中较为真实、直接的社会交往方式泛化到现实生活中，造成他们的掩饰性低于正常人群。
E维度测查被试的内向和外向人格特征。本研究发现研究组得分较低，表现为内向、社交功能受损等特点。有研究指出，网络成瘾行为与个体的心理特征如社交恐惧、抑郁、焦虑、孤独、不自信等有关。本研究支持此项结论，PIU组表现为较明显的内向特点。有作者认为有社交焦虑倾向的个体回避现实中的日常交往与人际交往，往往期望在网络中发展人际关系，寻求认同。但由于网络环境与现实生活的显著不同，在虚拟环境习得的人际交往技巧常导致现实环境中个体人际关系一再挫败，继而更加依赖网络世界的人际交往。这种负性生活体验又会加剧该类大学生抑郁心理，间接促进大学生网络成瘾的发生。但是内向特点亦可能是PIU的原因。因上述研究和本研究均属横断面调查，并不能给出进一步结论。
N维度测查被试情绪稳定性。本研究显示，PIU组得分显著高于对照组，表现为情绪不稳定、易焦虑抑郁、较强烈的情绪反应，Yang CK等采用卡特尔16项人格因素问卷亦发现PIU个体情绪易受外界环境影响、情绪易波动、自尊低和富于幻想等，支持本研究结论。具有神经质特质的人可能因自尊较低、自主性缺乏使他们一再延长上网时间;同时强迫特征使其不断遭受戒网失败。这体现在网络成瘾者的时间管理混乱等方面。另一方面，成瘾者戒断网络的失败经历将伴随受挫情绪反应。如沮丧、紧张等，并进一步强化其负性情绪体验。
P量表考察被试与精神病理有关的人格特征。研究组表现为得分高于对照组，两组差异有统计学显著性，提示PIU者有孤独、难以适应环境等人格特征倾向。多项综述亦认为PIU个体具有明显的孤独和难以适应环境等特点。结合本研究所示PIU者内向等人格特点，推测PIU大学生是由内向人格特点，人际交往不良，遭受挫折时社会支持不足等所致。
综上所述，本研究从心理学特点发现：PIU大学生与非PIU大学生对比，以男学生为主;E维度测查被试表现为内向、社交功能受损等特点;N维度测查被试表现为情绪不稳定、易焦虑抑郁、较强烈的情绪反应;P量表考察被试提示PIU者有孤独、难以适应环境等人格特征倾向。本研究亦有一些局限：1、作为横断面调查，尽管发现HU大学生具有内向、孤独、富于幻想和情绪不稳定等特点，但是这些表现是PIU的原因还是结果，并不能给出明确回答;2、本研究所用PIU样本来自于到学校心理咨询中心求助者，样本选择不可避免有一定偏倚，且对PIU大学生年级分布和性别分布的数据只能初步探讨其构成比例，并不能如实反应在学生中的真实发生率;3、样本量较小。将来的深入研究应采取扩大学校选择面，并在全校大学生中采用整群抽样方法进行调查，并对PIU大学生根据病理性应用程度进行比较，进而在青少年人群中进行前瞻性研究，明确PIU与人格特征的关系，为青少年教育提供基础数据，以此有效地进行提前干预。
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