预防青春期消极逆反心理的产生，纠正其不良行为，需要主、客体双方的共同努力，需要营造一个和睦、温馨、平等的人际关系环境。像积极向上、团结友爱的班集体，融洽的师生关系，和睦、温馨、平等的家庭氛围就会最大限度地防止消极逆反心理的产生，有利于逆反心理的转化。
5.教育音改变教育观念是预防消极逆反的关键
长期以来，我们在教育孩子的观念上是“好孩子：孩子+听话”“好学生=学生+听话”。把是否“听话”作为孩子“好坏”的标准。这种陈腐的观念与今天的t-,H~格格不入。时代需要创新人才，需要标新立异，只要“逆反”得有理有据有利，教育者就应该认同、接纳。
6，重视社会因素对青少年心理的影响
青少年的心理活动，会受到社会经济制度变革，文化、道德、法律等意识形态发展，善恶、美丑、是非、荣辱等观念更新等方面的影响。所以，教育者要纠正青少年的消极逆反心理和行为，就不能把他们局限在学校家庭这个小天地里，要让他们：置身社会，要把对他们的思想情操等各方面的培养同社会政治生活、经济文化活动以及社会道德风尚联系起来，以提高他们心理上的适应能力，使他们更好地适应社会，不致迷失方向。
总之，对待青少年的逆反心理和行为，教育者除了提高自身素质外，还应该有一个正确的现实态度，要认识到逆反心理是一种跨文化的社会心理现象，古今中外都有，要正确分析逆反心理的性质，对积极的逆反心理加以正确地引导，对消极的逆反心理应注意分析原因，并采取相应措施进行矫正。
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