【编者按】：心理学论文是科技论文的一种是用来进行心理学科学研究和描述研究成果的论说性文章。

论从积极角度看人的发展

论文摘要：弹性研究的历史还不长，但对弹性(resilience)的研究受到了越来越多的关注。心理弹性理论对更好地认识人的发展有重要作用。弹性是一种心理能力，通过内部和外部“保护性因素”，有弹性的个体在面临压力和逆境时能够很好地应对，而不会被击跨。心理弹性是可以通过教育来培养的。所以，弹性理论对我国教育事业具有启示作用。

论文关键词：弹性;形成;作用;启示

弹性是当今心理学领域中很重要的一个术语。有些儿童虽然处于不利环境中，却能够成功地应对而没有发展出严重的问题，这些儿童表现出了弹性。弹性是一种心理特质，是对生物、心理、社会和环境中其他复杂影响的能动反应。弹性是和发展联系在一起的，有弹性的儿童相对来说发展得更好。弹性理论是建立在特定观点基础上的，这种观点认为，如果家庭成员、社区和学校对个体照顾得很好，有适当的期望，提供需要的支持，并且承认一个人在组织中的价值，个体将保持对未来的一种信念并且基本上能应对任何不利环境。弹性是从积极的角度看人的发展。

一、弹性的界定

弹性最初是物理学中的一个概念，指的是材料或物体随外力作用发生变形并可随外力去除变形的特性。英文中，resilience(resiliency)解释为“弹性;弹力;迅速恢复的能力;适应性”。Hauser,Vieyra,Jacobson&Wertreib(1985)把弹性描述为处于危险因素中的人能够克服这些危险，并且避免出现诸如学业失败、行为问题以及复杂躯体症状的能力。Luthat,Cicchetti&Becker(2000)把弹性定义为“在重大不幸时积极适应的动态过程。”Turner(2001)把弹性描述为个体对抗困难，从不幸中恢复，并积极幸福地前行的能力。根据Joseph(1994)的定义，弹性个体是“反应性的，乐观的，坚定的，以及有社会技能的”，弹性是“从疾病、沮丧、逆境，或者类似的情况中很好恢复的能力”。

从以上可看出，研究者们对科学意义上弹性的概念还未取得共识，但总体来说，弹性可界定为儿童在面临压力和逆境时，没有被击垮而是很好地应对了这些危险处境的能力。所以，弹性研究的日益深入，对于我们更好地了解人的发展，找到更好的方法促进人的发展有重要的意义。

二、促进弹性形成的保护性因素