【编者按】：心理学论文是科技论文的一种是用来进行心理学科学研究和描述研究成果的论说性文章。

[论文关键字] 情感教学心理学　迁移　动力　积极情感　计算机教育

[论文摘 要] 计算机教育和其他学科的教育有相通之处，但又有其特别的地方。在教学实践中，注重情感培养的教学活动，可以起到意想不到的作用。

计算机教育是一个比较新兴的课程教育，大部分的学生一开始兴趣很强，但学习下来非常枯燥，再加上在计算机学习中有太多的失败和挫折，久而久之，他们也就认为自己不是学计算机的料，对计算机学习采取了放弃的态度。鉴于此，作为职业学校的计算机教师，我们应努力运用情感教学心理学中情感的动力功能和迁移功能，在以教师为主导，学生为主体的教学过程中，注重情感教学，调动学生的积极性，帮助学生建立对计算机学习的信心，从而使学生从不学到主动求知，达到提高计算机教学效果的目的。本文将从四个方面谈谈我在教学实际中的做法：

一、理解学生，关心学生，建立融洽的师生关系

情感的迁移功能告诉我们，一个人对某对象的情感会转移到与该对象有关的其他对象上去。因此，我在与学生的交往中，无论课内课外，无论学生成绩优劣，也无论学生表现好坏，我都给予深切的理解和关怀。施爱于细微之处，施爱于意料之外，长期坚持，学生不但视我为老师，更把我当朋友，学生因为和我融洽的关系，也慢慢地消除了对计算机这门学科的消极和敌意。

二、创设良好的学习环境，激发学生强烈的学习兴趣

情感具有动力功能，即情感对一个人的行为活动具有增力或减力的效能，在教学中集中表现为学生对学习活动的积极性上。为此，我在教学设计中，紧紧围绕教学目标给学生创设学习环境，并且在整堂课的教学过程中想方设法不断进行问题情境的创设，而且总是努力与生活实际联系起来，特别是在这信息时代，为了给学生提供学习的信息，我经常搜集各种与学习内容有关的信息，经过筛选、组合，制作成适合学生年龄特点、认知特点的学习平台，让学生在学习时能按自己的兴趣和需要自由地选择信息，碰到问题可以通过留言板、E-mail求得帮助。在这种环境下，学生不仅兴趣盎然，深刻理解课程中相应的概念、原理，建立良好的知识结构，而且还可以掌握诸如信息获取、检索、筛选、加工、表达、交流等信息素养。

三、正确处理教材，根据学生实际情况确定教学内容

我任计算机教师时第一堂课，必有一个调查，即学生的计算机水平。针对基础不同的学生要合理安排教材，如果这个班整体基础较弱，则上课时尽量安排浅显、操作性快的内容，让学生能迅速找到学习计算机的兴趣，同时不会因为学习课程太难而打击他们积极性。如果所教班整体基础较好，则会按大纲要求，搜集一些既包含基础知识，又有一点挑战的实例进行教授，这样有基础的学生不会因为已学东西而觉得枯燥而且提高了学生的思考能力和动手能力。

四、及时表扬学生的进步，满足学生的成就感