【编者按】：心理学论文是科技论文的一种是用来进行心理学科学研究和描述研究成果的论说性文章。

论文关键词：大学生　心理健康　症状自评量表

论文摘要：目的了解大学生心理健康水平的总体情况及影响因素，从而为制定相关对策提供依据方法本文采用症状自评量表(SCL_9O)对388名大学生心理健康状况进行问卷调查，对其结果进行统计分析。结果大学生在心理健康9个因子上得分均高于全国正常人常模，差异有统计学意义(PO.05)。结论大学生心理健康状况甚忧，高校应有针对性地开展心理健康教育心理咨询和心理干预，提高大学生的心理健康水乎。

 

大学生心理健康是近几十年较受关注的领域，国内外就大学生心理健康做了大量研究，发现大学生是心理障碍的高发人群，大学生心理健康症状自评量表得分高于全国正常人常模。而深入研究大学生不同群体，如男女大学生之间、文理科学生之间]、不同生源之间，在心理健康方面的差异往往不一致甚至相互矛盾。心理健康问题已成为近年来大学生休学、退学的第1位原因，每年全国高校学生因失恋、考试失败、人际冲突、生活受挫等自杀者达数十人之多。另外，因大学生严重的敌对、抑郁等心理问题诱发的违法犯罪等社会问题日渐突出，造成的危害与后果极为严重。

为了解大学生心理健康总体状况，帮助他们树立心理健康意识、优化心理品质、增强心理调适能力和社会适应能力、预防和缓解心理问题，我们采用症状自评量表对大学生心理状况进行问卷调查。

l对象与方法

1.1对象

本次调查采取分层抽样方法，在重庆师范大学一至四年级部分在校学生中选取4O0名学生，剔除无效问卷，得到388份有效问卷。其中男生258名，女生13O名;文科2O8名，理科18O名;来自城市195名，农村193名;平均年龄2O岁。

1.2方法

1.2.1测验工具

采用症状自评量表(SCL一90)来评定大学生的心理健康水平。量表包括9O个项目，分9个因子，分别是躯体化、强迫、人际关系敏感、忧郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性，此外还有7个项目未归入因子，为附加项目或其他，作为第10个因子，以便使各个因子分之和等于总分。对各条目按照从“无、较轻、中等、较重、严重”5级来回答，对应评分为1、2、3、4、5。

1.2.2施测程序

对分层随机抽样选取的一至四年级学生进行无记名测试，按照测试规定，用统一书面指导语，采取自陈格式，在规定时间内集中答题，当场交卷。

1.2.3统计学方法

计量资料用±s表示，2组问均数比较用检验，数据用sPSSl4.O进行分析，P

2结果

2.1大学生与全国正常人常模比较

表1显示，大学生心理健康的9个因子的得分均高于常模，差异有统计学意义(P

 

 

2.2不同性别大学生的心理健康状况比较

表2显示，女生在抑郁、焦虑、恐怖因子的得分高于男生，差异有统计学意义(P

 

 

2.3不同生源大学生的心理健康状况比较

表3显示，来自农村学生在心理健康9个因子的得分都高于城市学生，差异有统计学意义(P

 

 

2.4不同学科大学生的心理健康状况比较

表4显示，文科学生和理科学生在心理健康9个因子上得分的差异均无统计学意义(P>O.O5)。

 

 

3讨论