【编者按】：心理学论文是科技论文的一种是用来进行心理学科学研究和描述研究成果的论说性文章。

作者：裴根祥 汪华伟 刘惠君

论文关键词：医专新生;心理健康水平;大学生人格问卷

论文摘要：目的研究医专新生心理健康水平及影响因素，探讨医专新生心理健康教育的新途径。方法采用大学生人格问卷(UPI)对天水卫校2008级608名新生入学3个月后进行调查。以相关因素为自变量，大学生人格问卷等级为因变量。研究其相关性。结果一类问题的检出率为7.89%，二类问题的检出率为29.93%，三类问题的检出率为62.17%。结论医专新生心理健康状况不容乐观，其不同程度存在一些心理问题，应引起教育工作者的高度重视。

随着教育制度的改革、择业方式的改变，人们竞争意识不断增强，人际关系日益复杂。而传统的医学教育模式只注重学生个人专业能力的培养，忽视了作为社会人的全面发展”。在这种情况下，医学生要接受大量知识，导致其心理冲突乃至心理疾患的产生，医学生心理健康状况不容忽视。本文通过调查医专新生的心理健康状况，并对影响其心理健康因素进行分析，为学校开展心理健康工作提供理论依据。

1　对象与方法

1.1对象

以天水市卫生学校2008级608名医疗、护理专业专科新生为研究对象。其中男生245名、女生363名，年龄(16.00~1.96)岁。

1.2方法

1.2.1调查工具采用樊富珉等修订的大学生人格问卷(uPI)。UPI是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。UPI主要以新生为对象，调查新生入学时的精神状况，以了解学生是否有神经症、身心疾病、精神分裂症以及其他状况(烦恼、迷惘、不满等)。UPI问卷由60个项目构成，其中4个项目是测伪尺度，其余56个是反映学生的苦恼、焦虑、矛盾等症状项目。另有4道附加题，主要是了解学生对自身身心健康状态的总评价以及是否接受过心理咨询的治疗、有什么咨询要求等。UPI得分最高为56分，最低为0分。

1.2.2调查方法新生入校3个月后由统一培训的班主任对其说明调查目的、问卷填写方法及注意事项，当场发放问卷并收回。发放问卷608份，收回有效问卷608份，有效回收率100.00%。

1.2.3统计学方法采用SPSS12.0ForWindows软件包进行数据分析。

2　结果与分析

2.1医专新生心理健康状况(见表1)

 

 

由表1可见，二类及以上心理问题发生率为37.83%，值得高度关注。

2.2医专新生常见心理问题(见表2)