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【摘要】学校只有重视对离异家庭子女的心理健康教育，对他们存在的心理障碍和不良行为习惯采取正确的教育方法，帮助他们克服心理障碍，才能使这些学生健康地成长发展。

【关键词】离异家庭;心理教育

【Abstract】The school only then takes seriously the divorce family children’s psychologically healthy education, has the psychological barrier and the misdeed custom to them adopts the correct education method, helps them to overcome the psychological barrier, can cause these students healthily to grow the development.

【Key words】Divorce family; Psychological education近年来，由于农村经济生活的不断提高，城乡差距越来越小，村民的思想也随着经济的发展不断发生着变化。人们对家庭婚姻观念也有了转化，使现实中的离婚率不断上升，导致学校离异家庭子女人数的日益增多，据对我校一年级一个班的人数调查统计，有八位学生的父母离异，对农村学校来说真的是一个惊人数据，如果按这个比例来统计，目前，在校学生中离异家庭子女的人数已占比例数为17%以上。而这些孩子所处的家庭环境的特殊性导致他们学习成绩下降，思想品德下滑，心理出现异常。如：在低年级阶段有可能出现自卑、胆怯、孤僻的行为，到了高年级很可能出现易怒、暴燥、防备等行为。而这些性格的表现随着年龄的增长，极易向极端化倾向，如果在幼年阶段不能得到良好的教育，会对他们今后成长发展带来很大的障碍。就此问题本人列出以下几点认识，与同行共商共勉。

1多给予鼓励，保护自尊心

教师的鼓励能使学生有成就感，使他们的自信心增强，情感上也得到了满足，并能激发他们的进取心。因为学生身上的自尊心就像幼芽那样稚嫩，特别是离异家庭子女，他们的内心比一般的孩子更为复杂和敏感，教师的某种疏远、冷落或嫌弃，都会损伤他们的自尊心，使他们自暴自弃。

作家柯云路把欣赏、夸奖、鼓励概括为成功的要诀，这是不无道理的，当人在得到夸奖和鼓励时，就能得到一种愉快舒畅的情绪体验，从而使自尊心和自信心增强。离异家庭子女在家里得不到父爱或母爱，他们取得了成绩无人肯定，遇到的挫折又没人给予正确引导。作为教师，应特别关注班内这些学生的心理和行为，想方设法“透支”给予鼓励，千方百计挖掘他们的闪光点，并给予鼓励的机会。我敢说，教师的一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一个赞赏的手势、一个轻轻的抚摩、或一句美言的表扬都在拯救他们的自信心，打消他们的自卑感，昂扬他们低落的情绪。

2提供宣泄的机会、场所和氛围

离异家庭，和谐的气氛相对比较少，孩子更害怕与父母沟通，他们也害羞与同学交流，他们更胆怯与教师交谈。这些学生的心灵就像一只“闷葫芦”，与人隔绝，把所有的苦闷都压在内心里。学校如果创造条件，建立心理辅导室就能为孩子创设轻松、愉快、温馨的环境，用“心理咨询信箱”为那些不善言语的儿童提供用文字倾诉的机会和场所，用“心理热线电话”能及时帮助那些有心理障碍的儿童解决心理问题。在心理辅导室里，他们在心理辅导员那里可以自由表达受压抑的情感，发泄内心的不快，疏散内心的积郁，使他们排除心理障碍，消除心理压力，恢复心理健康。

3用爱的方式与他们在心灵上沟通

在对离异家庭子女的教育中，若要收到良好的教育效果，重要的一点就是教师热爱学生。这些孩子由于家庭的离异，家长对孩子的关心少，对那些心理异常的孩子，教师应仔细分析他们的心理特点，抓住机会接触这些孩子，与他们进行交谈。在与每位学生的交流、沟通中，教师都要有真挚的爱、由衷的情，因为教师的感情是影响学生情绪的众多因素中最积极、最活跃的因素，教师对学生的关爱能促使学生积极进取，奋发向上。

4理解和宽容他们犯错误