项目 性别 人数

(N) 统计数值

( X )

身 高

cm 男 464 172、34

女 358 159、68

体 重

kg 男 464 61、64

女 358 51、96

肺活量

ml 男 464 3459.21

女 358 2512.35

朝阳市二高中学生身体形态和机能统计表

高二年级 表(二)

内容

项目 性别 人数

(N) 统计数值

( X )

身 高

cm 男 359 171.15

女 330 160.51

体 重

kg 男 359 63.08

女 330 52.14

肺活量

ml 男 359 3850.18

女 330 2954.97

朝阳市二高中学生身体形态和机能统计表 高三年级 表(三)

内容

项目 性别 人数

(N) 统 计 数 值

( X )

身 高

cm 男 399 172.48

女 368 162.09

体 重

kg 男 399 64.89

女 368 53.17

肺活量

ml 男 399 3980.65

女 368 3105.46

4、实验实施阶段

组织措施与方法

4.1高一年级新生刚刚踏入高中学习阶段，初中与高中体育课的要求有所不同，教师的教学手段也不同，初中体育课只注重一些肤浅的讲授，而高中注重基础的提高，教授学生自觉锻炼的方法和习惯。为“终身体育”打好基础。因此，高一必修课上加大基础知识的提高和没学过技能的培养。

4.2高二年级在高一的基础上，进一步加深理论知识、运动技能的学习，巩固健身方法和手段，逐渐摸索学生的爱好特长。期末时，根据各为教师的反馈信息及学校设备、器材等实际情况，在选修课开设5个内容的课程，给学生一定的时间，让学生思考，根据自己的兴趣、爱好特长来进行高三体育课课程的选修，如若有选择5个内容以外的项目，我们可根据实际情况作以调整，选项多时，看其是否适应体育教学，然后在教师人员上调整，选择少时，我们找其谈话，在课余时间为其讲授爱好项目的知识，使其在另外的爱好运动中寻找快乐。

4.3高三年级根据高二期末的汇总，开学初，我们安排特长小组，公布任课教师，让高三学生在忙碌的学习中按自己的兴趣、爱好特长快乐的锻炼身体，为“终身体育”打下良好的基础。

 

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