1、观察小组

①观察园区大道入口处的景观，各企业的大型广告牌。

②观察各家企业的外观，包括大门造型、厂房的建设规模、绿化状况等。

③观察园区周围农作物的生长情况以及河水受污染的情况。

2、采访、走访小组

①采访鑫源、常林两家化工企业，向他们了解企业的发展情况，劳动力的使用情况以及企业对环境的影响。

②采访镇政府分管工业的李镇长，请他谈谈东台市高新技术园区对头灶的经济发展、财政税收增长的影响;同时，还要谈谈这些企业对环境的消极影响。

③采访镇分管环保的徐干事，请他介绍目前头灶地区的环境质量，并建议他们加强监控力度。

④走访拆迁户，向他们了解政府的补贴情况以及他们目前的生活状况。

3、问卷调查小组

设计一张问卷调查表，调查初一年级六个班的学生，了解有多少人的父母在东台市高新技术园区就业，工资如何，“五保一金”情况如何，对工作环境的满意度如何。

4、撰写调查报告小组

我们将整合各方面的资料和信息，遵循调查报告的格式要求，科学严肃地撰写调查报告。

(五)总结归纳

师生小结：调查研究的分类，在调查研究中的注意点。

各小组按照活动计划稳步推进，把各种方法有效地运用列活动中去。注意积累过程性资料。

【参考文献】

1、郭元祥主编的《综合实践活动课程的实施》，高度教育出版社，2003年7月，第1版

2、钱扬义主编的《研究性学习课题研究方法与指导》，2006年5月，第1版

3、田慧生主编的《综合实践活动课程的理论探索与实践反思》，教育科学出版社，2007年4月，第1版

4、王国云《方法指导课要关注和思考的三个问题》，2010年11月，网络PPT。

 

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