【编者按】威廉希尔app 论文网为您提供教育学论文范文参考，以及论文写作指导和格式排版要求，解决您在论文写作中的难题。

摘要:本文是作者运用赏识教育的思想方法指导自己的教学实践的深切归纳。文中不仅探求赏识教育作为一种科学教育方法的理论原创,更有真实、生动的案例辅证。力求做到理论服务于实践,而实践深化了理论。本文作者善于写教学笔记和教学反思,创作本文时,联想到教育的点点滴滴,犹自激动不已。但愿本文能呼吁我们的同行用“爱”和“赏识”浇灌我们的学生。

关键词:赏识教育、欣赏、触摸、由点到面、滋润、以人为本

赏识教育是在尊重学生、尊重个性的基础上,给予学生关爱、肯定,以激励学生健康成长的一种具有活力的教育方法和思想体系,它是成功教育的重要原理之一。笔者在实践中运用赏识教育的思想方法,收到了意外的教学效果。请大家和我一起走进赏识教育的实践课堂吧。

一、 赏识教育是一种纯净的欣赏,它能触摸到学生的心灵

那天中午,我为学生进行个别辅导。我要求没有拿到作业本的学生到我的办公室来订正。一下子来了四位高高大大,穿着又十分显眼的男生。他们的脸上露着忐忑不安,但又不耐烦的神情。他们是四位数学成绩相当差的学生。我不动声色地把作业本给了他们,让他们坐下好好订正。过了一会儿,他们便坐不住了,脸上露出无可奈何的神情。我把他们叫到我身边,就开始给他们讲解。他们装得很虔诚,也很认真。但我知道他们每个人都想快速离开办公室。

讲解完后,我很认真、很严肃地看着他们,对他们说:“正好你们四位学生今天都在这儿,老师有句话一直想对你们说。”他们听了,有点丈二和尚摸不着头脑的样子。其中一位摸着后脑勺说:“老师,我们没犯什么错误呀。”我笑着说:“老师想对你们说的是,老师在心里很佩服你们,也很欣赏你们。每当老师到你们班去上课,你们四位学生从不违反课堂纪律,你们都很努力地,也很认真地想要听懂数学,并能坚持四十分钟。这对数学基础薄弱的学生来讲,相当不容易。这也是需要毅力才能完成的一件事。老师从心底感谢你们。”

等我说完,四位大个子的脸上已无之前刚进来时的那种无所谓的表情了,他们个个神情肃然,也很受感动。我接着说:“所以,老师愿意帮助你们,你们愿意再给自己一次学好数学的机会吗?”他们忙不迭地点头。因为这短短的几句鼓励,浅浅的一些赏识,让我的学生感受到了自身所拥有的可贵品质。

此后,上课的时候,他们不仅更注重课堂纪律,而且也能积极动脑筋了;下课的时候,他们还能主动地向我提问了。这难道不是一幅在高中校园里很美丽的画面吗?

二 、赏识教育可以由点到面,滋润一颗幼苗,成片幼苗都会生机盎然

在高中,很多老师对学生的抄作业现象是司空见惯的,并且都会为此困惑和烦恼。各种道理都讲过,各种教育手段都用过,可是往往都是收效甚微的。我也曾教过一个抄作业成风的班级,并且有一对女生被我发现连续三次抄作业都不知悔改。面对这种境况,我也曾深深地矛盾过、挣扎过。但是没想到关注和赏识了一颗“绿苗”,竟会慢慢地扭转这种形式。

小凯是一个内向、文静的女生,刚进高一6班的时候,她几乎不多言语,一点也不引入注目。但是在课堂上,老师极容易对她产生好感。她是那种在课堂上特别专注、特别认真的女孩,时而记笔记、时而动脑思考、时而小声地回答你的问题。但是第一次数学测验,她的得分只是位于中等。我能看得出她的失望,但是感动于她很快地就能调整心态,并且重新投入学习。

第二次测验,当我还在批改考卷的时候,小凯轻轻地跑到我身边,小声地对我说:“老师,能不能看看我考了几分?”我连忙找到她的卷子,立即给她批改。她这回考得比上次好,但也仅是中等偏上一点。眼看她又要对自己不满意,我连忙对她说:“小凯,老师觉得你这次考得比上次好。”她连忙抬头说:“真的吗?看来认真是有用的。”我点点头,说道:“小凯,老师看了你在课堂上的表现,觉得你的数学会越来越好。”她很兴奋,涨红了小脸,问:“老师看得到我的认真吗?”我肯定地说:“看得很清楚,而且老师对你的表现很赞赏,尤其是发现当你碰到困难的时候,你不会气馁,而会静下心来,找到方法,继续努力。所以老师说你会越来越好。”小凯非常开心,她说:“老师,在今后的学习中,我会更加动脑筋,也会更认真的。”

看着她欢快地跑出去的身影,我暗暗地对自己说:“对这样一个安安静静地学习,又那么有上进心的女孩,我要陪伴在她身边,不能让她感觉在奋斗的路上很孤单。我要让她更多地感受到自己所拥有的潜质,优点,并且让她明白她所拥有的某些闪光点会对她今后的学习和生活造成多大的影响。