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探析新形势下的道德教育

2013-01-17

社会越是开放,越是需要具有责任心的个体。这种人格包括对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责四个方面。责任心能催生出一个人潜在的智慧和无穷的能量,能促使人去尽力做好事情,获得成功。一个人有了责任感,就会去关爱别人,关心社会,做事前就会自省自律,避免做损害他人和社会的事。可以说对自我负责是这一人格的最基本要求,也是最高境界。试想一个连对自己都不负责的人,怎么能负起对他人、家庭、集体、社会及国家的责任。当今中国市场经济的发展需要有这种既对自我负责,又能承担自己的社会责任的独立个体,这样的人才能创造出一个民主平等的和谐社会。

追求自我完善,就是在这种自我负责的态度下,在认识自己不足的基础上,不断地学习反思,积极地重塑、创造一个更为完善的自我,在积极的人生实践中,用不断发展的生命去推动社会的进步。

在实施道德教育的过程中设置分层次的道德目标,重新认识道德的核心内涵,建设与市场经济相适应的基本道德规范体系,是目前道德教育的首要任务。只有如此,社会主义新形势下的道德教育才能真正发挥其巨大作用,才能为社会主义现代化建设培育出具有热爱祖国、诚实守信、认真负责、追求自我完善等健康人格的人才。

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