[1] 钟启泉等主编.《基础教育课程改革纲要》解读.华东师范大学出版社,2001.
[2] 吴维宁.新课程学生学业评价的理论与实践[M].广州:广东教育出版社,2004:21-27.
[3] 侯春在.晕伦效应:教师评价行为中的态度误区[J].教育科学,2001.17(4):43-45.
[4] 吴爱萍.中学英语课堂教学形成性评价研究[OL].yyzhx.eom/Article_Show.asP ArticleID.
威廉希尔app 教育学论文栏目
下一篇:基于提高综合素质的创业教育课程设置的思考浅析