《国家中长期教育规划纲要》颁布在即，这必将加快我国高等教育事业发展进程。这也是广大高教科研工作者发挥聪明才智的最好时机，我们必须进一步解放思想、更新观念，把握机遇、锐意创新，努力提升高教科研质量和水平，为繁荣我省高等教育科研事业做出积极贡献。

首先，《纲要》(征求意见稿)提出了一些新的观点和主张，这需要高教科研工作者更进一步加以研究，把它转化成人们的思想意识和行为准则，变成各个地区、各个部门、各个单位的行动计划和指导原则。这里有许多理论和实践工作要做，尤其需要对《纲要》实施中产生的新问题给予关注并提出自己的见解，因而要求教育科研工作者贡献出更多的聪明和才智。

其次，教育科研工作要为各级教育行政部门的科学决策服务。《纲要》(征求意见稿)提出，要提高政府决策的科学性和管理的有效性。对此，要规范决策程序，重大教育政策出台前要公开讨论，充分听取群众意见。

要培育专业教育服务机构，完善教育中介组织的准入、资助、监管和行业自律制度，积极发挥行业协会、专业学会、基金会等各类社会组织在教育公共治理中的作用。这些方针和政策，为教育科学研究工作、为教育科研机构的转型和发展指明了方向和路径。

第三，《纲要》的制定过程本身就是教育科学研究工作发挥重要作用的典范。《纲要》从制定到出台征求意见稿，都有教育科研工作者的努力与贡献。从中央到地方，不少教育科研部门全力投身其中，既发挥了教育科研的独特功能，也极大地提升了教育科研工作的地位。吉林职业技术师范学院承担了《纲要》的部分制定工作，为我省增添了光彩;不少人以各种方式参与《纲要》的制定工作，发表自己的见解和意见;更多的人对《纲要》的制定过程给予了高度的关注和期待。根据国家部署，《纲要》在正式颁布之后，将在各地区、各部门制定相应的发展规划与计划，这是我省教育科研工作者发挥作用的重要时机。应当把握机遇，主动出击，努力展现教育科研工作的功能，体现教育科研工作的独特价值。

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