我们要充分挖掘积极心理学中的“活力与美德”积极因素，来改变中职生的人生观和学习英语的态度;通过培育学生的“正向品质”和积极向上的力量，使他们从学习英语中找到快乐，找到幸福，取得良好的学业成绩;同时，要优化学校、家庭、社会环境，消除消极因素，创设积极的有利于中职生成长的教育氛围，从而推动中职校英语教学。

参考文献

[1]　福建省面向中等职业教育招收高等职业教育学生入学考试英语复习指导丛书.厦门大学出版社.

[2]　中等职业教育课程改革国家规划新教材.外语教学与研究出版社.

[3]　芭芭拉·弗雷德里克森.积极情绪的力量.中国人民大学出版社,2011.8.

[4]　曾文雄.关注幸福的科学——积极心理学.中小学心理健康教育,2009.1.

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