【编者按】教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。威廉希尔app 论文网为您提供教育学论文范文参考，以及论文写作指导和格式排版要求，解决您在论文写作中的难题。

学生的学习是一个循序渐进的过程，教师要设计和组织好课堂教学，就是要把课堂设计成自然的过程，既符合学生的认知规律，又能真正体现学生的主体地位。

一、科学地把握和确定三维目标

课堂教学目标是学生通过教学活动后要达到的预期学习结果，是保证课堂教学活动有序进行、提高教学效率的必然要求。教学目标的确定，可以为执教者选择教材内容、手段方法和科学评价教学结果提供相关依据，也可以为学习者提供明确的学习方向。教学目标是组织教学活动的主线，目标的设计是教学设计的重要环节，各项教学活动的设计必须有助于实现目标。有效的课堂教学应该起始于期望达到的目标，终止于教学目标的全面落实。因此，课堂教学必须重视教学目标的确立。

1.确定教学目标的依据

确定教学目标要的依据学科课程标准规定的总体目标、课程标准规定的教学内容及要求、教科书中呈现的教学内容及学生的年龄特征、认知规律和经验

义务教育阶段数学课程的总体目标分为：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。以上四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动在实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提 。

2.教学目标的基本内容

知识与技能即每门学科的基础知识和基本技能，是促进学生全面发展的“物质”载体。过程与方法即让学生了解学科知识形成的过程、经历探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，培养创新精神和实践能力等。情感、态度和价值观。即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。三维目标的关系是知识与技能是教学目标的基础，是过程与方法、情感态度与价值观的载体;过程与方法是知识与技能、情感态度与价值观实现的手段;情感态度与价值观是实现知识与技能、过程与方法目标的内在动力和激励力量。

3.书写教学目标的基本内容：

(1)应让学生掌握的知识点和技能训练要求;

(2)让学生经历怎样的学习活动过程, 在体验中学会解决问题的思维方法;

(3) 学习知识的兴趣、科学态度和精神，良好的学习习惯等。

4.教学目标的书写要求：