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关键词：计算机与网络环境 中学数学教学 研究 中国论文 职称论文

计算机与网络环境下的中学数学教学研究

A.选题目的与意义

随着以计算机和网络为核心的信息时代的到来，多媒体技术和计算机网络技术的发展与普及正迅速向教育领域广泛延伸，并成为新世纪教育改革的一个重要方向，是当前数学教育界在新的历史条件下，代写数学教学论文改变以往的教学模式，探索新的教学模式的热点问题。

计算机与网络辅助教育是将计算机用作教学媒体，为学生提供一个良好的学习环境，为教师提供一个攻克重点、难点的有力手段，为教师素质的全面提高创造一个必要的条件。随着信息技术的不断发展，计算机媒体在中学数学教学中，已不仅仅局限于是一种手段，而且在克服传统教学模式所存在的诸多弊端，在数学思想、教学方式的改革上发挥着重要的作用，其工具性地位日渐突出。与此同时，随着计算机多媒体和网络技术的日益完美，中学的数学教学呈现网络化发展趋势。如何充分发挥网络中存在的信息量大、交互性强、反馈及时的优点，去引导学生利用网上的资源自主的学习，充分发挥学生的主观能动性，实现探究式学习，是我们应该继续探究的一个问题。

基于多媒体和网络状态下的数学教学应采用什么样的模式?多媒体和网络技术在中学数学教学到底能起到一个什么作用?在教学中如何应用计算机多媒体，实现多媒体和课堂教学的整合?应用计算机多媒体辅助教学的理论依据是什么?这些问题，都是我们在一线从事数学教学的教师应该深入探讨的一些问题。因此，研究此问题有很强的实践价值和现实意义。同时，研究此问题对深化中学数学教学改革，提高教学的效率有很好的指导作用。

B、国内外研究现状述评

在21世纪的信息社会中，人们更深切地感受到信息技术在我们的生活、工作、学习中起着越来越重要的作用。可以说信息的贫乏者也是经济的贫乏者，发达国家对信息技术的教育特别重视，在教育领域，应用现代教育技术于教学的研究和实践正如火如荼地展开。

高科技发达的美国是在教育领域应用现代教育技术于教学最广泛的国家。美国中小学现已广泛应用多媒体计算机幻灯、投影、网络等教育技术手段来辅助教学，并加大了对各级教师使用计算机的培训。计算机辅助教学的软件大量出版，几乎囊括了基础教育的所有内容，教材不再只是书本，还有集文字、声音、图像于一体的电子材料。

作为发展中国家的泰国对计算机辅助教学也极为重视，专门成立了隶属教育部的增进教育科学与技术研究所，由其领导下组织有关专家、教师和计算机软件人员开发CAI软件。另外，重视教师培训也是泰国计算机辅助教学的一大特色。

可以看出，无论发达国家还是发展中国家，他们在教育领域对利用现代教育技术辅助教学都非常重视，在政府的支持下，不仅重视硬件投资也重视计算机系统软件的开发和教师的培训。

随着我国综合国力的提升、经济的发展以及计算机在各级各类学校、尤其是发达地区的普及，我国对利用现代教育技术辅助教学的研究也日益发展起来。国家加大了投资宣传力度，加强了师资培训。但在经济条件等多种因素制约下，与国外相比我国的软件开发、师资培训、评价体系还在相当程度上存在不足。

面对急剧变化的世界教育技术发展环境，为了争取在新世纪日趋激烈的国际竞争中占据主动地位，我们必须加快在中小学普及信息技术教育，在利用现代教育技术辅助教学的理论和实践方面进行研究和探索，这对推动我国中学学科教学包括数学教学的现代化进程有着深远的意义。

C、主要内容

一、中学数学教学中计算机和网络的应用

(一)应用的必然性

1. 中学数学教学中存在的问题

2. 计算机与网络辅助教学的优势

(二)应用的可能性

1. 计算机与网络辅助教学的基础

2. 国内外计算机与网络辅助教学的现状

二、计算机与网络辅助中学数学教学的作用及存在的问题

(一)计算机与网络辅助中学数学教学的作用

1. 对中学数学教师的作用

2. 对学生的作用

3. 对学校的作用

(二)存在的问题

1. 硬件设备与软件产品的问题

2.教学方法的问题

3.教学理念的问题