(三)管理创新

首先，建立核心领导层的凝聚力。发挥馆长的关键作用首当其冲。馆长不仅仅是管理者，而且是图书馆整体价值观的最高体现和化身。因此，馆长应不断与时俱进，更新观念，时时保持与图书馆整体价值观的一致性和适应性，营造民主和谐的工作氛围，使馆员在各自喜爱的工作岗位上发挥聪明才智，做到互惠共赢、和谐高效。领导层要做到管理信息透明化，要拧开“诚信的双向效应”阀门，解除领导者与馆员之间的心理鸿沟，减少沟通信息失真和交流障碍，消除上下自我心理保护的障碍，顺利地达成领导与馆员之间的相互信任。其次，加强馆员自我管理。现代管理学的一个管理要点是要重视人的基本特征和基本需求，鼓励人们参与自身目标和组织目标的制定，把责任最大限度地交给工作者，把人安排到具有吸引力和富有意义的岗位上工作等。因此，图书馆应大力提倡馆员自我管理，如分权和授权，工作扩大化，参与式和协商式的管理等。各级领导只负责涉外事务，内部事务放手让馆员去做，不作具体指挥，只负责参与制定计划和检查结果。馆员明确自己的职责，自我管理，避免有些工作大家都去做，而有些工作无人做，提高了效率，保证了决策的正确，形成了和谐统一的工作氛围，体现出科学精神、法制精神和人文精神，从而提高管理水平和读者服务水平。再者，建立激励机制。从心理学的角度来讲，激励是指激发人的行为动机的心理过程。通过激励，使人获得某种内部的推动力，让人始终处在进取、愉悦的状态中。具体可体现在两个方面:1.报酬与奖惩系统的设计员工可由报酬制度、考评标准来识别组织的价值观念。当员工的行为符合组织的价值观念时就应该受到奖励。奖惩系统的设计有利于馆员理解图书馆提倡创新的价值观。2.晋升、遴选或解雇等标准设立科学合理的用人标准，有利于培养图书馆员团结协作精神、吃苦耐劳作风等，这样管理者在考虑晋升时，可以有效地避免人浮于事的现象，打破分配不讲业绩、贡献，晋职、使用上的论资排辈等旧有管理体制。[5]

(四)大兴学习之风

知识经济时代是要求人们必须终身学习的时代。学习、学习、再学习，这是知识经济时代个人进步、国家发展的原动力。掌握知识的多寡，常常成为衡量一个合格现代人素质和工作能力高低的重要标志。在知识经济时代，掌握知识是前提，应用知识是根本，创新知识是关键。显然，这就给工作在知识宝库中的图书馆员的学习提出了新的要求。图书馆员需要不断变革观念，不断提高自己，孜孜以求，好学不倦。除坚持学习图书馆情报学、文献学理论和各种业务知识外，更要学习反映当代世界科学技术新发展的许多新知识，如信息学、管理学以及计算机知识等，适应知识经济发展的要求，胜任自己所从事的工作。馆员正是在掌握、应用、创新知识的过程中，提高了自己，使知识增值，从而为更多的人学习和掌握更多的知识提供了可能。以理念更新为先导，加快图书馆制度整合，管理创新，不断学习，推进以人为本的图书馆制度文化建设，其实用的、潜在的功能将是长远的、全面的、稳定的、渐进的。图书馆制度文化建设不是一劳永逸的，需要持之以恒地推进和创新，需要不断地在愿景目标驱动、价值环境拉动和文化景气互动中，发扬其整合力、聚合力、创新力、激发力、持续力，实现制度文化建设的投入成本向事业进步转移，向人的全面发展转化。

经济下图书馆文化建设就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！ 

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