论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的2000字中等教育论文。

开展挫折教育，培养学生的耐挫力，帮助学生正确认识和勇敢面对生活和学习上的挫折，克服困难，以适应未来社会对人才的要求，是学校德育面临的一个重大课题。如何加强学生耐挫力的培养?通过多年的教育实践，笔者认为可以从以下几个方面着手：

一、 了解引起挫折的原因

在人生漫途中，并不总是一帆风顺的，有时候某种需求会与现实状况发生矛盾，有时某种行为又会遇到障碍或干扰，中学生的挫折原因主要表现在以下几个方面：

1. 学习方面;2. 人际关系方面;3. 兴趣和愿望方面;4. 自我尊重方面。

二、 提高学生对挫折的认识能力，增强对挫折的容忍力

在了解引起挫折的原因后，我们可以通过改变学生的认识来提高他们对挫折的承受和化解能力。如学生在学习上落后的处境，是其构成挫折和导致问题行为的重要原因。那么，引导学生主动地排除学习上的内外障碍，摆脱和改变环境，就是改变学习落后状况和减少问题行为的有效途径。导致学习落后的原因复杂多样，这需要教师发挥教育技巧，对学生的具体问题作个别的指导。例如，对那些顾虑再度失败而不敢独立思考的学生，要安排课外的学习辅导，鼓励他们树立自信心和具有独立性;对想方设法逃避学习活动的学生，布置学习任务时要考虑到他们的学习基础和可接受的水平……教师应与家长取得密切的合作，尽可能地避免和减少来自家庭和社会环境的不安定因素，凡此种种，都需要教师机智地发挥才干，了解原因，区别情况，分别对待，才能取得有效的教育效果。