编辑：
2013-11-18
3.更新及时
与教科书内容具有相对的稳定性不同，补白内容具有一定的时代性。语文教科书补白不应一劳永逸，理论新成果、研究新发现、日常新事物，均可适时补白。
4.文短意丰
补白虽受制于版面限制，但应见缝插针，充分利用边角余地，文短意不短，在有限的空间传递丰富的信息，在语文教学中发挥四两拔千斤的妙用。
总之，编写语文教科书应坚持“有白必补”“补则必精”“补则有用”的原则，方寸纸上也能呈现出万千气象。
注释：
①③④⑤舒乙主编、老舍着：《我怎样写小说》，文汇出版社，2009年版，第459页、440页、421页、143页。
②《再别康桥80年国王学院为徐志摩树碑》，《深圳晚报》2008年7月24日。
⑥[清]张潮：《幽梦影》，远方出版社，2006年12月版，第28页。
⑦[宋]朱熹注、王浩整理：《四书集注》，凤凰出版社，2005年版，第45页。
⑧顾青编撰：《唐诗三百首(名家集评本)》，中华书局，2005年3月版，第443-444页。
总结：职业教育论文：试论语文教科书补白的历史策略到这里就全部结束了。
相关推荐：
标签：职业教育论文
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。