提高办学效益研究学校的各项工作将会再上升到一个新的台阶，我们的办学效益将会得到进一步提高。

共享教育资源是指在一定区域内，教育部门对应有的资源，打破界限实行共同享用，不仅包括师资共享，而且包括教学仪器、和教育信息共享等多种形式和内容。教育资源共享是一条提供相对平等的受教育机会的经济有效的途径。共享教育资源，可以大幅度提高教育资源利用率，可以成为充分、及时的满足师生需求的有效途径，也是当代教育发展的必然趋势。

一、提高认识，全员参与，为教育教学提供优质资源学校要充分发挥全体师生的主观能动性，强化互动意识，促进所有教师都充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，促进互动，在协调互动中肩负起推动学校发展的责任。在交流互动过程中，形成双向的互动关系，通过双向之间的交流互动作用，在相互渗透、相互促进，又相互制约，以共享促共建，以共建推共享。

共享成果，和谐互动，不断实现个人和集体的新发展。

学校现拥有计算机教室、图书室、实验室、红领巾广播站、智能化广播系统现代远程教育卫星接收系统。学校通过互联网，还要建立多媒体教室，教师电子备课室。让教师在校园内可以非常方便的上网查阅资料，共享教育资源。

短期内开通校园网站，学校网站由教师自己设计、自己管理，成为教师教学教研的主阵地，成为教师、学生、家长之间沟通的桥梁，为学校宣传、交流提供了一个良好的窗口。

二、加强管理，建章立制，提高设备和资源的利用率为了管理好设备用好资源，学校成立了由校长任组长，教导主任、总务主任、教研组长为成员的教育资源管理领导小组。实行专人管理，做到了教育资源天天有人抓，时时有人管。管理员每天认真收集、整理教育资源，及时做好教育资源的刻录和推荐使用工作，对设备的使用、资源的应用等都建立了严格的登记手续，提高了设备和资源的利用率。同时完善制订了《教育资源管理使用制度》、《教育资源使用登记制度》、《教育资源管理员制度》、《学校网络管理制度》等多项制度，对设施管理、使用、资源应用等方面做出了明确的要求，使教育资源管理工作有章可循，管理更加规范。