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2014-05-24
(二)做好学生做实验方法上的衔接
初中学生做生物实验的方法主要是简单模仿。这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求。高中教师有责任指导学生改进实验操作方法，使之适应高中生物的学习，方法的正确与否是做好生物实验的重要一环。高中教师在指导实验时少一点包办限制,多一点激励创新。我们应该在可能的情况下为学生创造更多的观察、动手实验以及发挥主观能动性的环境和机会,例如指导学生开展各种各样的生物标本采集和制作,开展生态环境问题调查,分析原因并提出解决的措施等等,同时对学生的发现和创新意识给予及时的肯定和赞扬,这些对学生的发展都能起到很好的调动和激励作用。
总之，做好初高中生物实验教学的衔接工作，高中生物教师任重而道远，初中生物教师也责无旁贷。愿初中、高中生物教师共同携手，为培养对社会有用的人才而做出努力。
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标签：生物教育论文
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