能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的教育毕业论文。

一、网络环境中着作权的基本理论问题

(一)网络着作权的主体

根据我国《着作权法》第9条的规定，着作权人包括作者和其他依法享有着作权的公民、法人或者其他组织。根据这一规定，在网络环境下，网络着作权的主体应该包括两类：作者和网络内容提供者。根据《着作权法》，除法律另有规定外，着作权原则上属于作者。作者是创作作品的人，那些协助作品的完成，但未付出创造性劳动的人不能认定为作者。在传统环境下，我们一般通过作品上的署名来确定作者，我国《着作权法》第11条规定，如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者，即是着作权人。但在网络环境下，作品大都是以数据电文的形式存在，而对这些数据电文的复制、传播、修改又是非常的方便，因此，在网络环境下，对网络作品着作权人的确定要比传统领域作品复杂很多，不能简单的以在作品署名即推定为作品的着作权人。

(二)网络着作权的客体

着作权的客体是作品，根据《着作权法实施条例》第2条的规定，作品是指“文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果”，一般通说观点认为，作品要成为着作权客体，应当具备独创性、可复制性、可感知性三个要件;

1.独创性：也称原创性，是指由作者独立构思而成，即不是抄袭、剽窃、篡改他人的作品。

2.可复制性：即是指符合着作权法的作品，通常是能以某种物质复制形式表现的智力创造成果。复制形式包括印刷、绘画、摄影、录制等。

3.可感知性：即是指凡制定了着作权法的国家，通常强调着作权只保护作者思想的表现形式，而不保护思想本身。也就是说，单纯的思想或者感情本身并不能成为着作权法的客体，作品必须以某种客观形式表现出来，为人所感知，方能成为着作权法客体。