五、结论。

　　1、根据实际情况，注重研究学生体育消费思想，从体育的主要功能出发，做好宣传工作，特别是要能够充分利用学校既有资源，比如说校内报刊、广播、宣传栏、校园风格等形式，让在校大学生能够全面认识德、智、体、美，并注重自身全面和谐发展，最终全面提高学生素质。

　　2、对于经济能力有限而不能参与体育消费的大学生，相关部门或者体育部门可以考虑对这部分大学生实行优惠售票，或减免部分费用，或者用勤工俭学的方式来支付一部分的体育费用，这样既可以让学生锻炼，又解决了学生由于经济问题带来的问题。

　　3、制约大学生体育消费的主要原因是经济来源少、学业忙、体育消费品和参观体育比赛门票价格高，空余时间少； 其次是体育活动场地少，体育休闲娱乐项目少，体育赛事水平低，以及无兴趣等。大学生平时的学习任务较繁重，但是周末却是比较好的锻炼娱乐时间，劳逸结合是可以被广大学生所接受的。建议高校可以在周末开展一些大学生喜爱的体育项目。

　　4、高校中可以开设一些大学生认为需要重点开发的项目。如网球、乒乓球、羽毛球、游泳、足球、体育旅游、篮球、健美瘦身等项目。一方面可以吸引大学生积极地投身到这些运动中来，另一方面，也为开发大学体育消费市场，创造了条件和机遇。

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