本文讲述了关于企业中的创造力激励的内容，供大家参考，接下来赶快仔细阅读下吧。

[摘 要] 本文通过个体创造力的定义、个体创造力的成分理论，分析了创造力的激励因素及创造力与创新的关系，从而引出了创造力的工作环境，指出企业进行技术创新的基础是有效的激发员工动机，营造创新性组织氛围。

[关键词] 创造力 创造性思维 任务内在激励

人们对创造力的定义各有千秋。有的研究者强调主观创新，有的则强调创造的目的性;有的侧重创造过程，有的则重视创造的结果;有的从创造的认知方面出发，有的则从创造的动机人格因素入手，或者兼顾两者。实际上，创造力不是一种单一的心理活动，而是一系列连续的高水平的复杂心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上的运行。

在它的核心，简单地说创造力就是在人类活动的任何领域中产生新颖正确的思想，创造是创新的第一步，创新是这些新颖正确思想的成功执行。商业世界很少是静态的，由于变革的步伐正在飞速加快，没有一个企业能够依靠持续地提供同样的产品、以同样的方式服务长久生存。为将来做准备的企业，通过执行指向这种变革世界的新思想，将可能得以生存。

一、个体创造力

1.定义

在某种程度上，内在激励存在于人们自己的个性之中。一些人通过感受工作的快乐和挑战能够比其他人产生更强烈的驱动力。 个体创造力的成分理论

与传统的方法相比，创造力的成分理论假设，具有正常能力的人能够在某些领域中至少适度产生创造性工作，有时——社会环境(工作环境)能够影响创造性行为的水平和频率。

理论包括个体(或小团队)创造力的三个重要成分，每一个成分在任何领域都是必要的：专长、创造性思维能力和内在任务激励。成份理论认为当人们的能力和他们的内在兴趣交叉在一起时，创造力很有可能发生—他们的深度激情—每个成分的水平越高，创造力会越高。这就是图1所示的“创造力过程”。

(1)专长。专长是所有创造性工作的基础。它可以被看作是一套解决一个既定问题或做一项既定工作的认知通道——问题解决者的“可能徘徊的网络”。

(2)创造性思维。这个成分提供了创造性绩效的“额外补充”。假设一个人具有某些完成活动的激励，如果存在必要的专长，那么绩效会是“技术上好”、“充分的”或“可接受的”。这些技能包括一个有利于对问题采纳新观点的认知风格，一个探索新认知通道的技术应用，一个有益于持久、积极追求工作的工作风格。

(3)任务内在激励。虽然两个技能成份决定了一个人能够在一个给定领域中做事，但是任务激励成份真正决定了一个人将做什么。任务激励可以在一个工程师能做和愿意做之间作出区分。前者依赖于他的专长水平和创造性思维能力水平。但是它的任务激励决定了它愿意在创造性绩效中发挥专长和创造性思维能力的程度。一个高内在激励的人课程从其它领域中获得技能，或为获取目标领域的必要技能付出很大努力。

二、创造力与创新

1.个体创造力和创新

创造力指产生关于产品的新的、有用的、有价值的思想，并在特定组织环境中，这种思想被个人或团体贯以程序化。组织中的创新指对新的组织结构、新的节约成本的方法、新技术、新人事计划等思想的执行。可见创新是对个体创造力的组织延伸，员工的创造力是企业创新的基础。影响创造力的因素包括环境及个人因素两大类。在个人因素部分，Amabile提出创造力的组成中包含三个重要成分：领域相关技能、创造相关技能、自我动机。其中，自我动机是指一种心理过程，包括引发、导向、加强，以及对目标导向的自愿行动的坚持的心理状态。动机分为两大类：外在动机和内在动机。内在动机是一种内驱力，包括兴趣爱好、追求挑战性、自我实现，以及自我肯定等。外在动机指为了获得与工作本身无关的价值而完成任务，例如获得外在的物质奖励、获得外界的肯定等。在环境方面，国外学者用组织创新氛围一词来衡量组织环境对创新的影响，它指组织成员对其身处的工作环境之知觉描述，说明工作环境中有无激励创新的措施或方式、工作领域的资源多寡、及管理技能的创新程度。

组织创造力和创新的成分理论