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2016-01-04
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随着信息技术的迅猛发展,科学技术的日新月异,经济全球化步伐不断加快,这些必将改变全社会生产方式、生活方式以及人们的思维方式,无疑也会给思想政治教育带来深远的影响。因此,认真对待现代思想政治教育所带来的新情况、新问题和新要求以及所面临的新任务,从总体上把握思想政治教育发展新趋势,对不断改进思想政治教育,提高教育质量,推动社会和人的发展有着重要的现实意义。
一、思想政治教育科学性的多方面性
思想政治教育科学性有其特定的研究对象,它注重研究人的思想状况及其发展变化的规律,目的就是为了最大限度地调动人们的积极性、创造性,协调人们之间的相互关系,以提高人们认识世界和改造世界的能力。首先,思想政治教育是以完整准确的马克思主义科学体系作为自己坚实的理论基础。作为先进的工人阶级的科学世界观和全人类精神文明最优秀成果的马克思主义,是思想政治教育学坚实的理论基础。思想政治教育是以马克思主义为指导,始终遵循了这一理论的完整性和系统性,始终坚持了马克思主义三个组成部分完整、系统的指导。因此,思想政治教育不仅始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系为指导,而且在新的历史时期,特别强调要用科学发展、“八荣八耻”等重要思想作指导。其次,它有自己独有的研究对象,即人的思想品德形成发展的规律和对人们进行思想政治教育的规律。第三,思想政治教育学作为一个严密的科学体系,深刻地揭示了思想政治教育学研究领域中各种现象的普遍本质及规律。思想政治教育学从思想政治教育与社会物质生活条件、社会物质文明和精神文明建设以及人的全面发展等各个方面的关系中,科学地揭示了思想政治教育在社会整体结构及系统运行中的地位和作用,这不是一般的经验总结,它来自实践又高于实践,是一个具有必然的内在联系的极其严密的科学体系。因此,要实现思想政治教育科学化,就必须学习和研究思想政治教育学这门科学,切实掌握它的基本规律,从感性到理性上逐步认识它,从根本上增强思想政治教育的吸引力和有效性。第四,思想政治教育与行政管理工作相辅相成。思想政治教育与行政管理的区别在于,前者着眼于提高思想觉悟,解决认识问题,主要靠说服教育,强调疏导、启发自觉;后者着眼于加强组织纪律,维护工作生活秩序,培养良好作风,主要靠严格要求、反复强化,具有规范性、强制性。由于两者的特点不同,思想政治教育往往不如行政管理那样受到重视。但我们必须看到,思想政治教育为行政管理提供良好的思想前提,使组织的纪律建立在人们自觉遵守的基础之上;行政管理为思想政治教育提供必要的内部环境,使教育获得法规制度的保障。
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