能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的婚姻法论文2500字。

在2003年，中国重庆的一名12岁少女产下一婴儿，因无力抚养而将监护权转移给当地福利机构;2004年，上海南汇区人民法院审理了未婚成年爸爸向14岁少女妈妈追讨儿子抚养费的案件;2005年，美国国会通过了《儿童州际堕胎通知法案》。这一系列事件说明，未成年人怀孕在国内外已经是一个不可回避的社会问题，它也引起了许多国家法律的修改和完善。

按照我国《刑法》的有关规定，与不满14周岁的女性发生性关系，无论女孩自愿与否，男方都构成强奸罪。犯罪嫌疑人将面临怎样的惩治，这是有关刑事法律方面的讨论。而今天我想从民事法律的角度讨论的是“未成年人所生子女的监护权归属”的问题。

监护是对未成年人和精神病人的人身、财产及其他合法权益进行监督和保护的一种民事法律制度。设立监护制度的目的有二：第一，保护被监护人的合法的民事权益，包括人身方面的权利和财产方面的权利;第二，保护第三人的民事权益，维护社会正常的经济秩序和法律秩序。

《民法通则》在第16到18条中分别对未成年人的监护人、担任监护人的先后次序等做出了明确的规定。《民法通则》第16条第1款规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人。”即未成年人的父母是未成年人的第一顺序法定监护人。根据《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见(试行)》第11条规定，认定监护人监护能力，应当根据监护人的身体健康状况、经济条件，以及与被监护人在生活上的联系状况等因素确定。由于种种原因，当未成年人的父母也可能是不满18周岁的未成年人，甚至是限制民事行为能力人时，“被监护人”的人身、财产及其他合法权益就很难被妥善地监督和保护，设立监护制度的两个目的也就难以达到。

对于这种情况，我提出以下两种解决路径：