关于幸福，既是一个老生常谈的话题，也是一个见仁见智的话题，更是一个关乎人类个体生命意义和价值的终极命题。  以下就是由小编为您提供的管理者引领员工树立科学的幸福观。

人人都向往和追求幸福，但并非人人都能获得幸福。这与个体对幸福的理解和感受相关，更深层的是与其幸福观有密切联系。幸福观是人们对幸福的观念、追求幸福的途径的看法和标准，是个体的人生观和世界观在对待幸福问题上的表现。当今社会，相当一部分人的幸福观与科学的幸福观有很大的偏差。将幸福与金钱联系得过于紧密，产生“宁肯坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”这种物质化幸福观，只注重眼前利益的现实幸福更引发一系列诸如食品安全、工程质量等社会问题。这种社会现象在引起巨大的关注的同时，也颠覆和动摇着人们传统的价值观。幸福在不断地敲门，而大多数人却被蒙住了双耳，感受不到自己的幸福。如何引领员工树立科学的幸福观，从而使他们更加愉快地工作和生活，提高广大干部员工的幸福指数，对于管理者来说，具有十分重要的现实意义。

什么是幸福呢?在不同历史时期、社会形态和文化范畴中，对于幸福的理解和设定不尽相同。中国传统文化对幸福问题的系统探讨，始于春秋中叶以前的《尚书・洪范》，书中第九畴说：“五福：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。”长寿、富足、健康平安、爱好美德、善终正寝这五方面内容构成了幸福的要素。而诺贝尔奖得主Daniel Kahneman在《重新定义幸福》中指出，幸福包括： (1)整体的幸福感。(2)积极的人格特质。(3)积极情绪。(4)愉快的感觉。综合以上两种观点，结合新时期经济社会发展现状，笔者认为，科学的幸福观应包含身心健康、实现个人价值、有一定的物质条件和懂得利他等四个方面，而我们也应该围绕这四个方面做好思想教育工作。

一、立足岗位、创先争优，帮助员工实现个人价值，是邀请幸福到来的请柬

随着生活水平的提高和自我意识的觉醒，人们更加倾向于追求尊重、自我价值的实现。正如心理学家马斯洛的需求层次理论所指出的，当生存和温饱不再成为制约人的首要问题、基本需求的张力减小之后，尊重和爱的需要、自我实现的需要开始占据主导，人们开始更多关注成功与幸福。但是，成功有非常丰富的内涵，人们对成功的认识亦不尽相同。为国家和社会做出重大贡献是成功，但更多的情况是，在自己平凡的工作岗位上，认真履行职责，受到大家的尊重，这也是一种成功，而幸福就存在于实现自我价值、走向成功的过程之中。虽然只有极少数人能够立德、立功、立言，成就一番伟业，创造有价值的产品和思想，但人们依然可以因为实现了某个人生目标、扮演好属于自己的社会角色而感受到成功的喜悦和幸福。管理者多创造机会，积极倡导员工立足岗位、创先争优，通过开展各种经济技术创新的竞赛活动，为员工展示风采搭建平台，在各自的岗位发挥特长，赢得领导与同事的认可和尊重，这种成功后的认同感在一定程度上转化为幸福感，使员工在以后的工作中能更好地发挥积极性和创造性。